綜合布線系統使校園更加智能化
綜合布線系統在的應用范圍越來越廣泛，智能建筑、辦公樓、家庭、網吧等場所都有綜合布線系統的影子，而校園信息化建設也在不斷的發展，綜合布線系統的應用在校園內也將更加的重要。
信息化校園，就是一個網絡化、數字化、智能化有機結合的新型的教育和學習的校園平臺。而高度發達的計算機網絡是信息化校園的核心技術支撐。具體的形式就是在校園內連接計算機網絡，它將行政管理、教學服務、研究開發等各類系統連接起來及與互聯網的連接，實現系統間的信息交換和信息服務，校園的教學、科研資源與社會知識資源的高度整合，使信息化校園成為完全開放、超越時空的校園平臺和知識樞紐。
要特別強調的是，不能把校園綜合布線系統簡單的理解為一個物理意義上的一大堆設備組成的計算機"硬件"網絡，而應該理解為學校信息化現代化的基礎設施和教育生產力的勞動工具。要實現這一點，必須有大量先進實用的應用軟件和大量的資源庫為支撐，加上軟硬件的充分結合是校園網發揮作用的前提。
TCL網絡信息化校園技術實現
1．網絡平臺
（1）網絡核心層的設計
我們先考慮系統的核心層的設計。核心層是網絡的中心，功能是實現高性能的交換和傳輸。因此，核心層設備應該是高性能的交換機，可實現高速度的交換傳輸。而且核心層設備必須非常可靠，能實現不間斷工作。核心層設備還可用于連接服務器等核心用戶設備，需要有高帶寬、高可靠性。
同時，考慮學校網絡應用的復雜性和多樣性，需要提供最佳的性能、可管理性和靈活性以及無與倫比的投資保護。
因此，學校網絡骨干采用TCLs4308MF三層交換機作為核心層交換機來連接各級的交換機。由網絡中心與實驗樓、圖書館在應用較多和資源集中的科技樓和圖書館之間建立直接千兆鏈路，教學樓和新教學樓與網絡中心通過光纖構建千兆骨干網絡，（預留端口，便于今后擴充）從而，形成一個環狀至全網狀骨干網絡平臺，也是校園的核心網。
（2）網絡分布層設計
核心層設計之后，我們來設計分布層的用戶設備。分布層設備用于接入用戶終端設備，如PC機等，要求高端口密度，可連接大量用戶設備，每個端口價格相對較低。分布層設備需要有高速通道上聯核心層設備，且具有一定的可靠性。網絡的安全控制主要由分布層設備實現。
在校園網網絡設備中，分布層設備主要采用TCLS4226MF可堆疊交換機、TCL 4226MF交換機是可堆疊的快速以太網交換機，可以以任何組合方式，堆疊可多達4個交換機，以創建虛擬交換機。
同時，二級交換機利用千兆光口模塊和骨干交換機級聯構建為二級網絡，其下構建三級網絡設備到桌面要求100M帶寬。
在網絡中心的路由器選擇合適鏈路接入方式連接Internet，要考慮線路的備份要求和網絡安全設置，可以利用路由器的包過濾技術或專用防火墻設備，提高網絡的安全性。
（3）綜合布線系統
綜合布線系統是一個用于語音、數據、影像和其他信息技術的標準結構化綜合布線系統。
根據學校的實際情況分析，采用先進的TCL綜合布線系統，以提高網絡的利用率，并以備于將來的發展需求。
TCL集成式結構化綜合布線系統之最大優點在于其延展性與系統應用彈性，不會隨時間及科技之進步而淘汰。隨著新科技的不斷發展，用戶需采用新的通訊技術裝備時，僅需更換新的介質轉換頭就可，所有原有之傳輸介質及接續端子均不需更換。
TCL綜合布線系統，其產品符合所有相關的綜合布線系統的布線標準對產品質量的要求，包括國際綜合布線系統標準ISO/IEC 11801，美國EIA/TIA 568A、B的綜合布線系統標準，歐洲CENELEC TC 115等標準，并且符合更加苛刻的歐洲EN50167（水平布線電纜）、EN50168（跳接線電纜）及EN50169（垂直布線電纜）的規范要求。
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