詳細論述綜合布線系統應用知識
目前許多的大專院校、職業學院等院校都開設了有關建筑智能化弱電系統的相關專業課程，為社會培養復合性的技術人才。為了更好地達到教學的目的和取得預期的辦學效果，示教工程的建設被教育界得到認可與重視。但是示教工程建設的目的、范疇、功能、規模等方面又不同于建筑智能化系統的建設內容與要求，它們具有自身的特殊性，主要體現在以下方面：
（1）按照工程建設程序實施。
（2）為建筑與智能化系統模擬教學的基礎設施，與信息、通信密切相關，涵蓋更加廣泛的技術領域。
（3）體現新理念、新技術、新產品發展狀況。
（4）標準化完善、豐富，可以借鑒與融入國外標準的內容。
（5）可選擇產品的多樣化。
（6）示教、培訓、授課、操作、考核為目的的一體化建設。
綜合布線系統作為整個示教工程建設一個獨立的系統，又可以看成是弱電系統示教工程的基礎設施。下面就其建設問題談一點想法。
1 示教工程達到的目標
（1）了解布線產品與系統技術發展。
（2）掌握國家、行業政策及標準內容。
（3）掌握布線工程設計要領與進行簡單工程設計。
（4）掌握施工要領與操作技能。
（5）掌握工具儀表的使用與工程檢測法。
（6）通過考核培養學生“應知應會”能力。
2 示教工程建設的程序
示教工程的建設與其他工程建設的流程是一樣的，都要按照國家規定的程序去實施，總的來說，可以包括以下幾個階段。
（1）立項與可行性研究階段：主要提出工程建設的目的、理由、范圍、規模、投資及建設周期等方面的內容，經過主管部門的審核與批準，方可進入工程的實施階段。
（2）設計階段：按照國家對于工程設計深度的要求，由設計部門完成項目的初步設計與施工圖設計。主要體現工程的建設依據、范圍與規模、系統建設方案、系統配置與產品選型、設備清單、工程驗收要求、設備安裝圖、工程概、預算等。
（3）工程招投標階段：編制招標書，完成招投標工作，確定工程的總包單位。
（4）深化設計階段：中標單位對系統方案進行優化設計，達到能夠指導施工安裝的要求。
（5）工程驗收階段：按照國家的相關規定對工程進行初驗與終驗及簽證，工程進入運行。
在上述工程建設的整個過程中，學校應該組織與落實專門機構與人員，以保證工程建設的順利進行。
3 演示場地功能籌劃
為了達到更好的演示效果，讓受教育者得到更加直觀的收益，綜合布線系統的演示場地可以劃分成為以下幾個區域。這些區域除了起到示教的作用，也可以納入到校園的信息化網絡系統中，給信息通信系統提供高速的傳輸通道，也可謂一舉兩得。
（1）演示環境區：為現場授課的場地，可以模擬出安裝于建筑物的各個部位，如進線、弱電/電信間/電氣豎井、設備間及工作區域等場地綜合布線系統的線纜與連接器件的實際互通情況。使得受教育者對綜合布線系統得到一個完整的系統概念。
（2）操作場地：為了培養受教育者的實際操作能力，將學習到的理論知識應用與實踐，做到應知應會，需要提供一個能夠滿足多個操作小組進行施工的場地。在場地中配備卡線工具、剝線工具、光纖熔接機、測試儀表等各種施工設施，以及線纜、接插器件、信息插座盒、配線箱、機架、機柜，供實地的施工重復操作使用。
（3）電教室：按照多媒體教室的聲、光、電功能要求建造，可以實現就地授課和遠程教育的需要。
（4）機房：為了更加有效地體現綜合布線系統的各種電氣性能及綜合布線系統與其他弱電子系統的互通關系，為各種電子信息系統設備提供一個良好環境與安全的場地。
在上述各場地的規劃時，不能夠孤立地僅考慮綜合布線系統的要求。還必須結合平面布置與土建裝修、通信與信息網絡構成、電氣照明、供電、環境監控、門禁、屏幕顯示、消防、線纜的敷設、接地與防護等方面的方案實施。
4 演示方式
（1）實物展示，圖文聲像并茂：演示的表現手法，以生產工藝流程、單體產品實物與系統展示相結合的方式。通過放映影視圖片與影片較為詳細地講解各類產品的生產過程；對產品可以按照不同的品牌、類型、結構等進行匯集，并通過展示板與文字說明介紹其特點、性能指標、使用場合等方面的內容。就系統展示則可以將實物、文字、聲音、燈光有效地進行融合，達到良好的創意與具有美學的風格。
（2）授課與實驗及現場講解：授課主要按照相應的標準與教材從基本概念著手，講解綜合布線系統的組成、性能指標、產品選擇、系統配置、安裝設計、施工要點與方法、系統檢測、工程驗收等方面的內容。為了幫助聽課者加深理解，可以在演示現場結合演示的各種情況進行分析引導。
（3）結合網絡與通信及弱點系統，接入終端設備實現信息的互通實物：演示系統從建筑智能化的角度出發，將網絡、通信及弱點系統作整體的融合，這樣會擴大演示系統的整體功能。如果從應用的角度考慮，演示系統又可以與校園信息化與節能環保的建設融為一體，既投入實際的使用，又起到教育的目的。
（4）模擬工程常見問題，現場演示：為了達到教育的目的與效果，在演示內容中可以模擬出各種各樣的非規范設計與施工的現象（如不符合規范的設計，不合理的配置，非規范的操作，劣質產品的應用等），并且進行分析、對比與解答，增強聽課者分析能力與判斷能力。
（5）強化實際操作能力：演示基地的建設可以讓聽課者掌握實際的操作能力，“應知應會”是一個目標。操作的過程是思考的過程，可以正確理解所學到的理論知識，有利于學員踏入社會，適應市場對人才的需要。
（6）實行互動教學與考核制度：在演示教育的過程中，為了提高授課者的水平與達到良好的授課效果，經常性地采用互動的教學方式。這樣既使得教育方式的達到多樣化，又有助于發現教育中的問題與實實在在地了解聽課者掌握知識的程度與要求。演示教育考核制度是必需的，但是應該從課本知識與實際操作兩個方面完善考核的方式與內容。
5 演示內容
以模擬工程的實際（場地）狀況，并且按照多種方案的組合（如永久鏈路、信道、多用戶信息插座、集合點等連接模型）情況，在下列各個布線子系統中應該包括的設備，進行配置。
（1）民用建筑綜合布線系統（10大類型的建筑物）
◆工作區：86底盒、86面板（1～4個端口）、5e/6/6A/7類電信息插座、ST/SC/LC/MTJ/RJ45等光纖單工或雙工插座、水平配線子系統（FD）、主干子系統（BD）、建筑群主干子系統（CD）。
◆進線間：110型、RJ45型、多線對型5e/6/6A/7類電纜配線模塊、5e/6/6A/7類電纜、5e/6/6A/7類跳線、SC/LC/光纖單工或雙工插座配線架、62.5μm/50μm多模光纜與單模光纜、過壓、過流保護器。
◆管理：標簽、管理軟件、電子配線系統。
◆公共設備：機柜及配件、各種類型的電纜橋架、導管、電子配線系統、接地裝置、測試儀表與施工工具。
（2）家居綜合布線系統（多層建筑、高層建筑、別墅）
家居綜合布線系統同樣需要模擬工作區、水平配線子系統（FD）、主干子系統（包括一級主干和二級主干BD）、建筑群主干子系統（CD）、進線間的配線狀況，并且需要設置家居配線箱設備。家居綜合布線系統的演示可以與家庭智能化弱電系統的建設綜合考慮，同步實施，以體現更加多的技術融合。
綜合布線系統演示項目的建設只是建筑智能化系統演示工程建設的一個縮影，“演示”涵蓋有更多的理念與思路，所以我們要集思廣益，總結經驗，認真對待，合理建設。使建成以后能夠為培養現代化人才產生積極的社會效益與經濟效益。
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