桌面虛擬化可以為企業和組織機構提供很多便利，諸如集中管理桌面資源、節省硬件維護成本、同時提高數據安全性。由于這些顯而易見的好處，近幾年，桌面虛擬化的接受程度已經越來越高。在公共教育領域，桌面虛擬化同樣具有吸引力。通過桌面虛擬化，教師、學生可以在任何地點、任何設備上訪問相同的桌面。對于學校而言，能夠用最少的人力去維護計算資源也能夠節省成本。北京翠微中學就應用了思杰公司虛擬化解決方案，提高教育信息化服務水平。我們對翠微中學教學副校長徐玲、北京市翠微中學的網管老師張宇、北京翠微中學高二的班主任杜珊老師進行了采訪，讓大家更進一步了解虛擬化技術與公共教育信息化相結合帶來的改變。

　　翠微中學教育信息化發展

　　據了解，國家教育部現正在推動中國信息化十年的規劃。北京市領導、信息化部門對此都十分重視，給學校也有一定的投資。翠微中學教學副校長徐玲介紹，翠微中學的辦學理念是著力打造綠色校園、書香校園、智慧校園、和諧校園。

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　　而綠色校園，一定是環保的，低碳的，節能的。現在翠微中學信息化擁有服務器架構、學生的CMIS管理系統、學校的網站、校內導航、FTP系統、殺毒系統、成績分析系統、成績管理系統等等應用。但實際上服務器的利用率是很低的，需要能夠借助類似虛擬化技術，解決這樣的問題。這樣就有可能將服務器從現在的10臺節省到2臺，既節電，也節能，打造綠色校園。

　　另一方面，智慧校園也是翠微中學努力的目標，所謂智慧校園其中最重要的一點是數字化。數字化可以讓校園師生更便捷的學習和工作。翠微中學的服務器平臺，CMIS、一卡通都實現了數字化，但這些需要做進一步整合。如果有虛擬化這樣的平臺，桌面虛擬化可以統一桌面，再利用到蘋果和安卓系統的移動性，就能夠更加方便大家的工作，實現智慧校園。

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　　關于翠微中學辦學資源

　　據了解，北京翠微中學至今建校已有50年,到今年9月份將迎來50年校慶。50年間，翠微中學培養出了很多優秀的畢業生，有清華、北大的畢業生，他們已經流入到國家的各個重要行業，走上了很重要的工作崗位。還有一些初中畢業生走入了四中、人大附中、首師大附中這樣的北京市名校。翠微中學現在有110余名教職員工，1000多名學生，27個教學班。翠微中學在著力打造綠色校園、書香校園、智慧校園、和諧校園。將翠微中學辦成一所具有現代化的、有文化的，有吸引力的學校。通過不斷積極探索，不斷地向綠色校園、書香校園、智慧校園、和諧校園這樣的辦學理念的目標邁進。

　　翠微中學信息化系統介紹

　　據翠微中學的網管老師張宇介紹，翠微中學的信息化與其他學校基本上有很多相同的地方。信息化系統主要分為兩部分——下面從硬件方面和軟件方面來介紹。

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　　硬件方面，翠微中學校園網基本上已經實現了千兆到桌面的環境。無線網絡方面，暫時只有教師辦公室有無線熱點。但到今年暑假，就會全校園內實現無線覆蓋。服務器硬件基礎架構方面翠微中學現有10多臺服務器，但其中有些年代比較久一些的服務器性能已經無法滿足信息化平臺的需求，面臨著更換。

　　軟件方面，翠微中學應用了北京市中小學生信息管理系統，簡稱CMIS。這個系統可以統計所有中小學的學生基本信息(包括家庭簡歷、學業成績、其他信息)，翠微中學以這個平臺開發出學生的學業系統。其他服務還有FTP服務、郵件服務、網頁門戶服務、機讀卡的閱卷系統服務、圖書館電子借閱服務等等。以后陸續還會上一些新服務，例如VOD點播、信息發布。而這些不斷增長的應用對現有的服務器資源、網絡資源，都有越來越高的要求，信息化系統正面臨著兩難的選擇。

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　　思杰虛擬化解決方案助力翠微中學發展教育信息化

　　張宇在談到虛擬化技術時說，對虛擬化技術已經關注很久了。近期因為學校面臨的業務整合、節能等需求越來越迫切。他們自然而然的就想到了虛擬化解決方案。開始的時候學校也自己搭建了一個虛擬化平臺的測試環境來入手。包括服務器、桌面都做了詳盡的測試。在對比了幾家不同的虛擬化解決方案后,最終采用了思杰的XenDesktop桌面虛擬化和XenServer服務器虛擬化解決方案。思杰的合作伙伴幫助翠微中學搭建了一套桌面虛擬化平臺測試環境，在測試中張宇發現思杰桌面虛擬化解決方案在各個終端都能流暢使用。同時,思杰桌面虛擬化具有最高的性價比，對于預算有限的學校來說非常合適。

　　翠微中學利用了XenServer服務器虛擬化將現有的一些舊服務器也整合起來發揮作用，使得翠微中學可以在充分利用現有IT資源的情況下滿足學校的桌面虛擬化平臺需要，為翠微中學節省了IT預算。據了解，這次項目考慮到翠微中學現有服務器、存儲設備的能力，最多能夠支持40個桌面的桌面虛擬化平臺，按照一個老師給一個桌面來分配，最多支持40個老師使用。以后會逐漸追加存儲、服務器，使每個老師都配備一個桌面。

　　虛擬化為翠微中學教育信息化帶來巨大改變

　　翠微中學高二的班主任杜珊已經是第一批使用桌面虛擬化的老師，她回憶起從前教學中經常需要準備幾個U盤，每個U盤分別存不同的資料，在家里、辦公室與教室之間攜帶使用，既不方便還要擔心U盤可能攜帶病毒等問題。而且由于不同的電腦系統、軟件版本不一致，經常導致做好的課件不能很好的兼容。

　　在采用了思杰桌面虛擬化解決方案后，老師們的上課變得方便了。例如現在可以在家里就用學校的桌面進行備課，編輯復制以及保存這些工作都變得極為方便。即便外出，也可以借助Pad、筆記本等移動設備來登錄到學校的桌面上修改課件。老師對于教學資源的操作變得簡便很多，而思杰桌面虛擬化讓老師在移動終端上使用Windows系統與普通的桌面并沒有太大區別，提高了教師的工作效率。

　　張宇老師是翠微中學的網管老師，學校的網管老師和企業的IT管理員性質不太一樣，除了IT外還需要負責許多其他工作，例如教計算機課、CMIS系統的維護管理，甚至攝像、照相、廣播與電沾邊的事情都管，工作量非常大。而學校所有的臺式機、筆記本(臺式機150臺—200臺、筆記本100多臺、iPad\安卓平板近200臺)都要網管老師來負責維護，光是應用系統維護的工作量就非常大，例如防病毒、系統安裝、軟件安裝等等各種問題都會紛至沓來。采用了桌面虛擬化之后，只要做一個虛擬桌面的黃金模板，然后把教師日常用到的office、瀏覽器、媒體播放軟件、課件制作工具都集中在模板里，統一推送到使用虛擬桌面的老師就可以。平時需要做一些升級，從管理員的角度就可以直接在模板上做更新，推送給桌面使用者老師即可。網管老師在整個IT系統維護方面就可以節省出大量的時間，管理上也更加得心應手。

　　翠微中學教育信息化遠景規劃

　　徐校長和張老師對于翠微中學信息化未來也有了明確的規劃。翠微中學現階段因為受到服務器的限度，桌面虛擬化平臺只可以支持40個桌面，提供40個老師使用。下一步將會申請專項資金，來解決這個問題，使得每一個老師都有機會使用。從更長遠目標來看，如果條件允許，也將讓每一個學生都擁有一個虛擬桌面。可以實現在家里就能訪問學校的校內資源。比如課件、視頻、教材以及一些練習的素材。無論復習、自學、預習都會起到一個促進的良好效果。

　　我們很多人上學時候都會有這樣的感受,每節課45分鐘的時間里需要做大量筆記，非常仔細的聆聽老師講課。而有了信息化手段后，學校可以將每節課錄制成視頻，上傳到服務器上。但是這些課一般會有版權問題，那么通過思杰桌面虛擬化平臺，學生在家也可以從虛擬桌面上回放這節課的視頻來復習，不用擔憂數據的安全性。而這只是桌面虛擬化在教育信息化應用中一個很小的例子。