最近，大家紛紛開始對畢業(yè)生離開大學(xué)后是否應(yīng)該加入或是發(fā)起自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展開討論。目前支持度***的看法是我們應(yīng)該先以大型企業(yè)作為起點(diǎn)，這種路線更有助于實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值并提高競爭力。

沒錯，這也是我心目中的正確答案。

大學(xué)為學(xué)生們打造的生活內(nèi)容完全是為了讓我們準(zhǔn)備好給企業(yè)賣命，而且實(shí)際情況還要更糟糕。學(xué)校里的許多課程教的都是我們根本用不著的知識，卻沒有提到哪怕任何一點(diǎn)關(guān)于建立及運(yùn)營公司的內(nèi)容。如果打算為其他人工作，大學(xué)中的學(xué)習(xí)及生活經(jīng)歷是必不可少的。只要拿到化學(xué)工程學(xué)士學(xué)位、再兼修點(diǎn)戲劇課程，我們就完全能以“優(yōu)秀”產(chǎn)品經(jīng)理的姿態(tài)開始工作了。然而如果想成為企業(yè)家，過去四年的知識積累根本就屁用都沒有。換言之，想直接創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生往往會“死得很慘”。

我沒有學(xué)到的知識

絕不能抄襲。錯！大錯而特錯！只要不違反許可原則，我們不妨把別人的想法化為己用。只要熟悉版權(quán)、商標(biāo)及專利法，大家完全可以在合法范圍內(nèi)隨意調(diào)整他人的創(chuàng)作。有時候，原作者甚至?xí)峁┻@樣的權(quán)限。也許有些人對我的見解不屑一顧，但不妨想想，在過去的學(xué)習(xí)中我們有沒有在網(wǎng)上搜索公式或者其它資料的經(jīng)歷？在著作權(quán)許可范圍內(nèi)，這些知識就是我們自己的。

性能很重要。如果吸引不到用戶，我們的算法再優(yōu)秀也只有吃灰的份兒。在公司剛剛起步的階段，服務(wù)器壓根不太可能被訪問所壓垮，在這么“小巧”的數(shù)據(jù)規(guī)模之下，優(yōu)不優(yōu)化算法真的沒啥要緊。很多企業(yè)喜歡對算法的復(fù)雜性和模糊算法問題糾纏不休，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，95%的產(chǎn)品在99%的角度上看都是完全一致的。糾結(jié)于如何提高數(shù)據(jù)存儲效率無異于浪費(fèi)時間乃至慢性自殺，我們首先要做的是利用這些時間擴(kuò)展業(yè)務(wù)、進(jìn)行用戶測試或者任何有實(shí)質(zhì)性幫助的工作，而不是一個人蹲在角落里玩泥巴。

家庭背景很重要。在大學(xué)里，我的那幫老師要么直接投身于學(xué)術(shù)領(lǐng)域、要么只有在企業(yè)中工作的經(jīng)歷，所以他們的觀點(diǎn)聽聽就算了。除非我們打算跟他們一樣走學(xué)術(shù)圈或者混企業(yè)基層的老路，否則大家在哪里上高中/大學(xué)或者父母的職業(yè)其實(shí)根本不重要。總而言之，個人的良好教養(yǎng)跟創(chuàng)建一款成功產(chǎn)品的能力完全是八竿子打不著的兩碼事。

大學(xué)環(huán)境中充斥著對文學(xué)作品的討論、填鴨式的知識灌輸以及絕對化的評分與等級制度，但這一切在現(xiàn)實(shí)世界中都不是問題。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生朋友們，請嘗試回答下面的問題，看看學(xué)校里的經(jīng)歷能不能幫上什么忙。

版權(quán)、商標(biāo)與專利之間有何區(qū)別？它們會對你的企業(yè)或產(chǎn)品造成哪些影響？

“建立公司”到底是什么意思？

如果我們需要從投資者處尋求資金援助，公司建立方式上的差異會帶來何種影響？

如果正在打造***款產(chǎn)品，大家打算如何規(guī)劃并追蹤其開發(fā)進(jìn)度？

大家打算如何評估預(yù)期市場，預(yù)測其是否足以容納自己的產(chǎn)品創(chuàng)意？

你打算怎樣推銷自己剛剛開發(fā)出來的應(yīng)用產(chǎn)品？

產(chǎn)品已經(jīng)完成并推向市場，你打算怎樣開始雇傭自己的***位員工？員工的加入會給你的公司帶來怎樣的影響？

“攤薄”概念是什么意思？

如果你與設(shè)計(jì)技術(shù)顧問或者開發(fā)團(tuán)隊(duì)之間在產(chǎn)品定位方面存在分歧，你打算如何解決這個問題？

你打算怎樣移動富士山？

大學(xué)對于甘愿進(jìn)入企業(yè)充當(dāng)螺絲釘?shù)娜瞬艁碚f堪稱***的成長環(huán)境，但為他人的利益奮斗一生是我們真正想要的嗎？這顯然是個值得思考的問題。

核子可樂譯