又是冬陽(yáng)暖人時(shí)。

2015年12月5日，北京的冬日再次迎來(lái)外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”決賽的盛大開(kāi)幕。今年，“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講、寫(xiě)作、閱讀大賽三賽***并行，合稱為2015外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”。

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閉幕式現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈

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閉幕式現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席

本次大賽決賽持續(xù)至11日，來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)的選手同場(chǎng)競(jìng)技。經(jīng)過(guò)7天的激烈角逐，大賽桂冠終有所屬。12月11日，決賽閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式隆重舉行。

“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講、寫(xiě)作和閱讀大賽，由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)聯(lián)合主辦，自2002年***屆大賽成功舉辦迄今，已歷經(jīng)14年歲月。

自2002年“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽創(chuàng)辦以來(lái)，北京的暖陽(yáng)見(jiàn)證了一批又一批學(xué)子在“外研社杯”大賽舞臺(tái)上的熠熠風(fēng)采。2013年，“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽正式啟動(dòng)，“演講”之余，用珠璣文字表情，以玲瓏思緒達(dá)意，***高校外語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的新風(fēng)尚；而2015年全新創(chuàng)辦的全國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽，在字里行間回應(yīng)智慧的呼喚，于數(shù)字化平臺(tái)呈現(xiàn)創(chuàng)新的期盼，為“外研社杯”——這個(gè)享譽(yù)全國(guó)的英語(yǔ)賽事經(jīng)典品牌增光添彩。

閉幕式現(xiàn)場(chǎng)，教育部高等學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)孫有中教授在致辭中向所有參賽選手及指導(dǎo)教師表示熱烈的祝賀，鼓勵(lì)大家享受、分享英語(yǔ)演講的樂(lè)趣。隨后，大賽組委會(huì)副主任、中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心主任、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)王文斌教授發(fā)表講話，他指出閱讀能夠陶冶情操，具有深遠(yuǎn)意義。寫(xiě)作大賽決賽評(píng)委、南京師范大學(xué)田朝霞副教授言簡(jiǎn)意賅地回顧了“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽決賽賽況，并向大家提出了新的期望。

閉幕式上，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)彭龍發(fā)表致辭。他特別指出此次外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”——演講、寫(xiě)作、閱讀三賽并行，是傳統(tǒng)與未來(lái)的對(duì)話，利用新媒體手段，線上線下聯(lián)動(dòng)，為培養(yǎng)未來(lái)世界的成功者奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”的閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮，還特別邀請(qǐng)了美國(guó)最權(quán)威公共演講教材《演講的藝術(shù)》作者、威斯康星大學(xué)麥迪遜總校交流藝術(shù)學(xué)院Stephen E. Lucas教授來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。在致辭中，他鼓勵(lì)大家始終懷有勇于挑戰(zhàn)的精神，帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)行，并指出比賽不是人生旅程的終點(diǎn)，在此過(guò)程中的學(xué)習(xí)與收獲才是最為珍貴的。Stephen E. Lucas教授以生動(dòng)的描述、精到的語(yǔ)言，向全場(chǎng)詮釋了“演講的藝術(shù)”。

隨后，現(xiàn)場(chǎng)舉行了盛大的頒獎(jiǎng)儀式，“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講、寫(xiě)作、閱讀大賽的獲獎(jiǎng)?wù)咭来紊吓_(tái)，共同見(jiàn)證榮耀的時(shí)刻。

【“說(shuō)”“讀”“寫(xiě)”，三賽齊頭并進(jìn)】

“Reading makes a full man, conference a ready man, and writing an exact man.”（“閱讀使人充實(shí)，演講使人機(jī)敏，寫(xiě)作使人嚴(yán)謹(jǐn)”）——培根（Francis Bacon）***預(yù)見(jiàn)性的話語(yǔ)，錚錚有力，對(duì)2015外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”的舉辦做了最為精彩的詮釋。

英語(yǔ)演講、寫(xiě)作與閱讀能力是國(guó)家未來(lái)發(fā)展對(duì)高端人才的基本要求，也是高端人才外語(yǔ)能力、交際能力、思辨能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的綜合體現(xiàn)。三項(xiàng)大賽的設(shè)置，以“說(shuō)”、“讀”、“寫(xiě)”三大能力的提升作為“驅(qū)動(dòng)力”，全面推動(dòng)學(xué)生外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的提高。本次挑戰(zhàn)賽精選賽題，立足于國(guó)際化人才要求標(biāo)準(zhǔn)，融入思辨性、拓展性和創(chuàng)造性等關(guān)鍵要素，旨在增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，開(kāi)拓其國(guó)際視野，提升其國(guó)際素養(yǎng)，開(kāi)辟學(xué)生們的智慧天地。

同一賽場(chǎng)，三個(gè)舞臺(tái)，匯聚全國(guó)優(yōu)秀學(xué)子，一同競(jìng)技英語(yǔ)表達(dá)與溝通藝術(shù)，彰顯新時(shí)代大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于挑戰(zhàn)、益于挑戰(zhàn)的新風(fēng)尚。

【勇于挑戰(zhàn)，演講使人機(jī)敏】

“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽于2002年創(chuàng)辦，在國(guó)內(nèi)外廣受關(guān)注，已成為全國(guó)參賽人數(shù)最多、規(guī)模***、水平***的英語(yǔ)演講賽事。14年的歲月流逝，演講大賽不斷擴(kuò)大規(guī)模，創(chuàng)新比賽形式，獨(dú)辟的“網(wǎng)絡(luò)賽場(chǎng)”別具一格，極大地激發(fā)了選手們參賽積極性與互動(dòng)性。而每年的賽題歷久彌新，激發(fā)選手們智慧的碰撞。

2015年“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽再度起航，演講題目公布之初便吸引了廣大師生：大賽以《莊子·逍遙游》中的經(jīng)典故事為主旨，要求選手自定題目闡釋觀點(diǎn)，將中國(guó)古典文化同英語(yǔ)演講藝術(shù)融會(huì)貫通，彰顯中西文化內(nèi)涵；以新穎的動(dòng)畫(huà)視頻形式將題目加以呈現(xiàn)，大大提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。

同時(shí)，本次演講大賽特設(shè)“大賽加油站”：《演講的藝術(shù)》數(shù)字課程傳授演講技巧、展示英語(yǔ)表達(dá)魅力，為參賽選手予以指導(dǎo)；豐富的備賽提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，在外研社Unipus數(shù)字化教學(xué)共同校園與移動(dòng)“外研社Unipus”微信公眾號(hào)上同步推出，助力演講競(jìng)賽。

【樂(lè)于挑戰(zhàn)，寫(xiě)作使人嚴(yán)謹(jǐn)】

“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽于2013年正式啟動(dòng)，至今已成功舉辦了三屆。與往屆相同，2015年寫(xiě)作大賽全程數(shù)字化，來(lái)自全國(guó)各地的10萬(wàn)余選手通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名參賽、書(shū)寫(xiě)創(chuàng)意。“線上賽場(chǎng)”富有智能化與靈活度，操作便捷，為廣大學(xué)生作文寫(xiě)意搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。同時(shí)，大賽閱卷由外研社自主研發(fā)的“iWrite英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與評(píng)閱系統(tǒng)”提供支持，為寫(xiě)作比賽保駕護(hù)航，保證科學(xué)性及公平性。

英語(yǔ)寫(xiě)作是語(yǔ)言應(yīng)用性***、涵蓋綜合知識(shí)面最寬，同時(shí)也是教學(xué)中訓(xùn)練難度***的項(xiàng)目。“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽為充分考查當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平、拓展學(xué)生思辨能力，對(duì)賽制賽題進(jìn)行了精心策劃。比賽賽題分為三類：

（1）記敘文寫(xiě)作，側(cè)重考查選手的閱讀理解、語(yǔ)言運(yùn)用、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、形象思維、創(chuàng)意構(gòu)思等綜合能力；

（2）議論文寫(xiě)作，側(cè)重考查選手的文獻(xiàn)閱讀理解、信息綜合處理、判斷分析、邏輯思辨、評(píng)價(jià)論述等能力；

（3）說(shuō)明文寫(xiě)作，側(cè)重考查選手解說(shuō)事物、闡明事理的能力，以及運(yùn)用知識(shí)、觀察理解、梳理分析、提煉總結(jié)、跨文化溝通的綜合能力。

【益于挑戰(zhàn)，閱讀使人充實(shí)】

2015年全新舉辦的“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽，以競(jìng)賽方式激發(fā)廣大學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣。

此次“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽賽題獨(dú)具匠心——讀以明己（Read and Know）、讀以察世（Read and Reason）、讀以啟思（Read and Question）和讀以言志（Read and Create）四個(gè)部分層層遞進(jìn)，匯聚多種文體，容納各式題型，為考查、訓(xùn)練與展現(xiàn)參賽學(xué)生的讀、思、辨、悟、創(chuàng)的認(rèn)知與思維過(guò)程，以及培育、啟發(fā)其內(nèi)在情感態(tài)度與思維品質(zhì)創(chuàng)造廣闊天地。

值得一提的是，此次閱讀大賽期間，大賽組委會(huì)與“中國(guó)外語(yǔ)測(cè)評(píng)中心”合作，推出“UChallenge英語(yǔ)閱讀能力測(cè)試”，由外研社自主研發(fā)的“iTest 大學(xué)外語(yǔ)測(cè)試與訓(xùn)練系統(tǒng)3.0”提供全程支持，該系統(tǒng)導(dǎo)航清晰，界面簡(jiǎn)潔，操作便捷靈活，能夠?yàn)閺V大參與者提供較好的測(cè)試體驗(yàn)。與此同時(shí)，“iTest 3.0”系統(tǒng)還能實(shí)現(xiàn)對(duì)選手能力的科學(xué)分級(jí)，提供詞匯量的估計(jì)，生成個(gè)性化閱讀能力報(bào)告，從而反饋每一位選手在邏輯推理、細(xì)節(jié)判斷、主旨概括方面的能力，并為選手提供閱讀建議及閱讀技能提升策略，也為教師更好開(kāi)展科學(xué)分級(jí)閱讀教學(xué)帶來(lái)契機(jī)。

在全社會(huì)所擁抱的“創(chuàng)時(shí)代”，外研社也在努力邁入創(chuàng)新發(fā)展的“藍(lán)海”。數(shù)字化浪潮席卷之下，中國(guó)高等教育呼吁深遠(yuǎn)變革，嶄新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)共存，唯有創(chuàng)新方能吹響宏亮的進(jìn)行曲。2014年10月18日，順應(yīng)教育技術(shù)智能化、交互化、自主化和移動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)，基于創(chuàng)新教育理念和先進(jìn)的信息技術(shù)，并依托外研社深厚的教育內(nèi)容累積與強(qiáng)大的專家學(xué)術(shù)資源，外研社Unipus數(shù)字化教學(xué)共同校園應(yīng)運(yùn)而生。Unipus從學(xué)習(xí)、教學(xué)、測(cè)評(píng)、科研、合作交流等方面全面助力外語(yǔ)混合式教學(xué)與學(xué)習(xí)，致力于打造完善的學(xué)生成長(zhǎng)與教師發(fā)展線上平臺(tái)，通過(guò)高效、智能、精確的數(shù)字技術(shù)手段創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、研究者、管理者、教育資源與服務(wù)提供者等多方參與的全新外語(yǔ)教育生態(tài)。

猶如童話故事里杰克的“魔豆”，Unipus逐漸長(zhǎng)成一棵遠(yuǎn)及“云端”的高大植物——緊緊系連著150萬(wàn)龐大用戶群，創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)與虛擬結(jié)合、線上與線下集合、課內(nèi)與課外結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富多樣的、輸入與輸出互動(dòng)的滿足個(gè)性化需求的語(yǔ)言材料，令更多的人“一步登天”，漫步智慧“云端”。

2015外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”依托于外研社Unipus數(shù)字化教學(xué)共同校園，一場(chǎng)挑戰(zhàn)，三個(gè)舞臺(tái)：演講、寫(xiě)作、閱讀三賽并行，激揚(yáng)不息的英語(yǔ)魅力；一場(chǎng)競(jìng)技，兩個(gè)平臺(tái)：“地面賽場(chǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)賽場(chǎng)”開(kāi)創(chuàng)線上線下、校內(nèi)校外交互式、全流程的智慧天地，為每一位大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我搭建理想平臺(tái)。

2015外研社“大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽（UChallenge）”，不止挑戰(zhàn)：在這個(gè)舞臺(tái)，來(lái)自天南海北的挑戰(zhàn)者充分展現(xiàn)了他們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言功底、廣闊的國(guó)際視野，呈現(xiàn)出創(chuàng)新的思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急婺芰σ约吧詈竦奈幕仞B(yǎng)；挑戰(zhàn)不止：這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，激發(fā)了挑戰(zhàn)者們繼續(xù)探索智慧宇宙、提升自我的勇氣，感染更多的身邊人，也更堅(jiān)定了外研社繼續(xù)創(chuàng)新的勇氣與決心。