【51CTO.com原創稿件】2017年夏末，由國家教育部科技發展中心主辦、西安電子科技大學承辦、紫光旗下新華三集團與《中國教育網絡》雜志共同協辦的"2017高校信息技術融合應用研討會"在西安電子科技大學盛大舉行。在此次研討會上，教育部領導、全國重點高校信息部門負責人、新華三集團領導針對中國高校信息化建設的歷史進程和未來發展方向發表了自己的見解。
 

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中國教育信息化發展之路

中國的教育信息化建設始于上世紀80年代，在二十多年前，中國教育科研計算機網投入建設，那還是一個硬件設備匱乏的時代。高校教師們在學習微機語言，教學生熟悉計算機、編程，培養基礎的信息化素養。90年代末，我國的教育信息化建設有了改觀。20年前，學校開始致力于聯網，相當于我們的國家開始建設互聯網，高校一方面買計算機，一方面支持聯網開展教學工作。跨入千禧年之后，大多數高校已經能夠聯網。10年前，一部分先進的學校開始有各個系統的應用，教務教學的管理，科研的管理，人員的管理，后勤的管理，慢慢發展成為一卡通。就是說各個學校差不多從十年前開始有系統地用新技術來輔助教學教務管理，各種學校的管理了。

教育信息化發展到今天，部分高校發現，各個系統信息疏導的現象已經跟時代的發展脫節。例如某些高校的校園網系統的整合能力不強，學生和老師到這個系統填一些數據，到那個系統填一些數據，非常不利于整合和統計。于是，教育信息化遇到了怎樣解決信息疏導、怎樣建立大平臺問題。這就需要國家政策和企業的雙重支持。在本次研討會上，教育部科技發展中心與新華三集團簽署了戰略合作協議。
 

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新華三集團是全球領先的新IT解決方案領導者，致力于新IT解決方案和產品的研發、生產、咨詢、銷售及服務，能夠提供大互聯、大安全、云計算、大數據和IT咨詢服務在內的一站式、全方位IT解決方案。協助教育部實現科研項目的落地工作，以開拓未來大學的教育新模式為己任。

教學模式與學習理念的轉變

教育作為培養人才的途徑，要有前瞻性，要注重公平，教育要提高質量。信息技術與教育融合的話會帶來教育知識傳播的模式的改變。以慕課為代表的信息技術與教育的融合會帶來知識傳播的新的形式。

這樣的新技術改變了知識傳播的途徑：如清華大學的"學生在線"系統，上海交大的"好大學"系統，都是中國大學的慕課模式。慕課這種形式與網絡公開課不同，網絡公開課只提供教學資料，而慕課是一種教學思維。慕課采用完全自學的模式，在線提供教學全過程，在線選擇科目、在線選擇老師、自主學習和參加考試。如果能在線通過考試，學校就頒發相關的證書給學生，沒人檢查進度、沒人監督，完全憑學生的意愿來學習。大學院系跨專業已經不是問題。
 

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據某慕課網站統計，在一千多門慕課課程中，中國學生的注冊量排名在第十八位，但完成考試獲得證書的人數卻沒有進入到全球排名前三十名中。這表明我國的網民數量在注冊方面的優勢明顯，但真正參與慕課全過程的學生人數卻不占優勢。在教學模式、學習理念上還需要一段轉變的過程。

網絡教學技術的發展將徹底沖破現階段教育資源的限制，在國家教育部門的推動和監管之下，我們的子孫后代有望面對一個完全平等的高等教育平臺。優秀的師資和教學內容會以網絡課程的形式展開，考試的形式也將更加公平和有效。傳統的大學實體仍在，但未來的大學將以全新的姿態走進學生中間。而這之中的政策、硬件、技術、道德問題都是所有教育工作者、技術企業需要考量和付出努力的方面。

新華三集團高級副總裁、中國區總裁王景頗在發言中提到，新華三與教育部科技發展中心此次簽署合作備忘錄，將高校教學優勢與新華三的技術與實踐優勢相結合，實現雙方共同發展，也為進一步推動校企合作做出積極示范。紫光旗下新華三集團將推動教育信息化列為己任。在國家IT戰略的指引下，充分發揮新IT領航者的角色，與學校、與政府、與生態伙伴站在一起，鼎力推進智慧校園與未來大學的建設。

關于新華三
新華三集團（簡稱新華三）是全球領先的新IT解決方案領導者，致力于新IT解決方案和產品的研發、生產、咨詢、銷售及服務，擁有H3C®品牌的全系列服務器、存儲、網絡、安全、超融合系統和IT管理系統等產品，能夠提供大互聯、大安全、云計算、大數據和IT咨詢服務在內的一站式、全方位IT解決方案。同時，新華三也是HPE®品牌的服務器、存儲和技術服務的中國獨家提供商。

伴隨中國教育信息化發展，新華三新IT解決方案已經服務于2400+高校和科研院所，包括全部985/211高校，以及600+教育局的三通工程建設，涵蓋教育云、網、端、大數據、服務器、存儲、超算和IT咨詢。

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