區塊鏈技術和加密貨幣的快速發展使得高等教育界必須適應和回應這一經濟現象。高校有很大的機會，通過信息的擴散、接觸和機會，擴大他們的經濟影響和足跡，讓人們為自己和家人創造一個更好的財務未來。

對于區塊鏈技術的無許可性質如何能夠有能力突破經濟體系中的現有障礙，如缺乏獲得信貸和資本的機會，這往往阻礙了服務不足和歷史上被邊緣化的社區的繁榮，有巨大的教育需求。

金融機構在傳統上是貸款、借貸、交易、投資和其他類似活動的守門人。許多這些守門人的歷史行為模式對相當多的人產生了不成比例的歧視性影響，他們發現自己被鎖定在財富建設的途徑之外。在獲得上述服務時，區塊鏈消除了對不必要的第三方、第四方和第五方的需求，并避免了貫穿這些過程的一些摩擦。

用戶可以與一個智能合約互動，而不是與一個人說話來試圖獲得貸款或依靠銀行來完成交易，該合約由一個算法來管理，負責發放用戶的貸款和促進交易。個人參與的唯一要求是一個智能設備，互聯網連接，以及存入滿足抵押率所需的資本，這些抵押率是由管轄軟件應用程序的算法或一套規則設定的。

與互聯網如何改善全球共享信息的條件類似，區塊鏈通過不可改變的數據傳輸實現了額外的功能。這意味著區塊鏈的用戶可以向另一個人發送有價值的數據，而不必擔心被第三方干預或篡改。

這意味著，高校可以圍繞互聯網如何改變世界的合作方式，以及區塊鏈技術如何應對當前互聯網基礎設施、監管和全球貨幣政策的失敗展開對話。更多區塊鏈消息，請關注下載區塊天眼APP，全球區塊鏈監管查詢APP。

事實上，認識到互聯網的歷史及其起源于世界上最著名的大學。教育機構最有資格成為互聯網發展到其最有前途的迭代--Web 3.0時發生的變化的掌舵者。作為社會上最有成果的社區的研究和教育活動的領導者，高校已經準備好成為社區的機會中心，通過這一重要的全球發展來增強社區的能力。

當務之急是制定行動計劃，利用區塊鏈技術可以為其他未獲服務和貧困社區提供的金融包容性和繁榮性。高等教育機構可以成為社區合作伙伴、宗教領袖、民選官員和其他人的召集人，與之合作，在新興的金融技術(金融和技術)領域增加經濟公平。