近20年來，中國軟件服務業經歷了從小到大、從無到有的發展歷程。到2009年，軟件服務業完成業務收入9513億元，同比增長25.6%。在整個產業高速發展過程中，軟件人才的培養也成為迫在眉睫的問題，在國家《鼓勵集成電路產業和軟件產業發展若干政策》的指引下，教育部從2001年開始批準成立了一批軟件學院，為培養高水平軟件人才發揮了重要作用。

成績卓越，但是問題也很明顯，目前中國軟件服務業在人才教育培養方面還存在許多問題，例如:產學研脫鉤問題還依然存在;軟件服務業高端人才緊缺;軟件人才地域性分布不均等。

二十年培養一個架構師？

按照人才層次的劃分中國目前最緊缺的是軟件架構師。軟件架構師是主導系統全局分析設計和實施、負責軟件構架和關鍵技術決策的角色，軟件架構師在知識層面，不是光懂得SOA、TOGAF或者軟件編程就夠了，更加需要的是行業應用背景，例如金融、能源等等，按照國外的經驗，通常一個好的架構師需要在某個行業當中鍛煉十余年，才能成為一個比較出色的軟件架構師，這事一個知識積累的過程，沒有什么捷徑可以走，中國人常言:十年樹木、百年樹人，那么二十年培養一個架構師并不算長。

在軟件架構師的培養方面，學校能夠做的主要是讓學生夯實基礎，清華大學軟件學院夯實學生基礎方面主要做了兩方面工作:其一就是加強基礎理論的教學，我們目前有軟件系統與理論、軟件工程與管理、信息系統與工程以及計算機輔助與圖形四個專業方向，我們特別強調基礎理論的教學，希望學生在校期間能夠有雄厚的理論基礎，不是死記硬背而是熟練掌握，要使學生具有建模能力、編程能力、數據與網絡分析能力以及管理和領導能力;其二，重視應用，在這方面學校主要能夠做到的是引導學生關注社會、產業在各個方面的需求，鍛煉他們具有團隊精神、合作意識和良好的情商。

產學研結合需要腳踏實地

在年初召開的全國科技工作會議上，國務委員劉延東指出，要深化科技體制改革，加快以企業為主體的技術創新體系建設，促進產學研用結合。在兩會上，全國人大代表、杭州娃哈哈集團有限公司董事長宗慶后也建議，盡快確立以企業為科技成果轉化的主體，提高企業科研成果轉化的能力。產學研脫鉤問題一直是教育部門和產業部門長期關注的問題，也是老生常談了，雖然近年來在各方的努力下有所環節，但是依然還是存在一些問題。這些問題不是光靠教育部門能夠解決的，需要包括政府、產業部門、企業和教育機構共同努力。

產學研的結合分為3個方面：基礎研究、應用研究以及產業化的研究。目前很多的研究只停留在基礎研究階段無法實現轉化，就在于應用研究的“二缺一”。
這三方面是緊密相連的，尤其是應用研究和工程化研究，對于產品的產業化最關鍵。沒有后面兩個問題的解決，科技成果就沒法實現產業化。

清華大學軟件學院很希望產業部門，包括工礦企業能夠與我們聯合進行技術攻關和科研，不光是資金問題，更主要的還是工業界能夠帶著問題來，尤其是那些有挑戰性的問題，例如在計算機輔助和圖形領域，清華大學在這個學科建設方面科研力量很強，我們很希望與汽車、飛機制造、設備制造等工業企業合作一起研發一些新的技術，能夠為中國工業軟件發展服務，當然也希望工業企業能夠真正把這些技術或者軟件應用下去。

客觀地說“軟件不是開發出來的，軟件是用出的”，只有這樣我們的核心軟件才能夠發展，其實對于中國很多基礎軟件來說，道理是一樣的。

國外經驗與中國特色相結合

其實在國外的大學是沒有軟件學院的，它們在學科劃分方面是按照信息系統（Information system）、電氣工程和計算機工程（Department of Electrical Engineering and Computer Science）、管理信息系統（MIT）等，其實國外的IT專業在學科方向上并不是十分明顯，經常會有學生物的搞軟件、搞軟件的學生物，這種方式有利于交叉學科的發展，但是專業性方面不如國內大學更強。

中國不能夠走其它國家的老路，中國有自身的特點和傳統，因此我們在吸取國外先進經驗的同時應該關注國內的情況，軟件學院的設立我認為符合國內產業發展需求，在這方面我們應當堅持我們自己的道路，相信再過十年，中國軟件學院肯定能夠成為國際參照的學科設置方向。

到一線去

中國目前軟件服務業發展很快，目前很多地方軟件人才出現了緊缺，例如陜西、成都、重慶出現軟件人才荒等，但是又有很多城市出現了“IT蟻族”這種奇怪的現象，主要有兩個原因:一是很多畢業生認為大城市的待遇比較好;二是工作機會比較多。

但是我還是希望我們IT人要從實際做起，從具體工作做起，能夠到一線去工作，例如到電力、能源、通訊、金融等一線行業，并不一定要局限在某些大城市，甚至可以去西部參與西部的大開發，像塔克拉瑪干油田的開發，既鍛煉了吃苦耐勞的優秀品質，又積累了深厚的行業背景和行業知識。“到祖國和人民最需要的地方去”這句話一直是清華大學教育學生的校訓，到現在清華大學軟件學院在對畢業生的教育時也是這樣做的。

“自強不息、厚德載物”是清華的校訓，是要求清華學生具有奮發圖強，勇往直前，爭創一流的品格和團結協作，嚴以律己，無私奉獻的精神。如梁啟超先生所言:“君子自勵猶天之運行不息，不得有一暴十寒之弊，學者立志尤須堅忍強毅，見義勇為，不避艱險。君子接物，度量寬厚，猶大地之博，無所不載。責己甚厚，責人甚輕。名高雍容，望之儼然，即之溫然。”

在此引用清華的校訓也是鼓勵我們眾多的學子能夠到一線去工作，能夠在實戰環境中成長為祖國需要的人才。