什么是云計算？在筆者看來，它是先進(jìn)的生產(chǎn)力，是先進(jìn)的IT理念。云計算不僅讓投資家趨之若鶩，更讓華爾街的IT精英午夜狂奔。對于現(xiàn)代企業(yè)用戶來說，云計算可以幫助企業(yè)節(jié)約IT資源，幫助企業(yè)自由調(diào)度IT資源，并且實現(xiàn)無處不在的移動辦公。

    當(dāng)然，云計算也很有可能讓IT Manager賦閑在家，可能讓數(shù)據(jù)中心成為黑客的眾矢之的。并且，凡是與“云”或“Cloud”相關(guān)的域名均已“四大皆空”。雖然，隨時隨地辦公確實很方便，但是，云計算也讓人們難以分清哪里是家哪里是辦公地，工作和生活難以分開，有時候也會讓人很疲倦。

    最近筆者在國外一網(wǎng)站上看到一系列有關(guān)云計算的漫畫。它們分別講述了云計算的喜與悲，現(xiàn)在就和大家一起來分享。

    ***張，英文原文“So that's what happens when you reach the limit of your free storage!”。中文意思可以理解為：當(dāng)你到達(dá)免費(fèi)存儲的限額時，就不得不為接下來的事情買單了。

圖一

    筆者認(rèn)為，天下沒有免費(fèi)的午餐！云服務(wù)初次使用免費(fèi)，或者免費(fèi)送你一些存儲空間和服務(wù)，都是一些新產(chǎn)品推廣初期的手段，任何產(chǎn)品都不例外。只不過，我們要小心，如果你不確定在這朵云計算上存儲太久，或者有些疑慮，那么請不要將關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲在其上，否則真的丟失了核心數(shù)據(jù)，你就欲哭無淚了。

    第二張，英文原文“Welcome to this first ever university course for cloud computing...”中文可以理解為：歡迎到這個有史以來的***個大學(xué)課程：云計算。結(jié)果老師的講臺下面空無一人，有的只是一朵朵的云。

圖二

    筆者認(rèn)為，此幅圖描述了未來的教育場景：未來的老師將會很難和學(xué)生見上一面，學(xué)生和老師的溝通主要通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)。云計算將會徹底改變傳統(tǒng)的教育模式。不過，這種改變很可能讓我們再也難以見到珍貴的師生關(guān)系，人與人之間的往來不是你“云”就是我“云”的。想來，就有點可怕。#p#

第三張，英文原文：“I am not resistant to change!!!Now let me get back to my Commodore 64!”中文意思可以這么理解：我不反對創(chuàng)新，但是我還現(xiàn)在還是想用回我的Commodore 64。

　　據(jù)筆者了解，其中“Commodore 64”是Commodore International在1982年8月發(fā)行的8位元的家用電腦，當(dāng)年這臺計算機(jī)號稱是"計算機(jī)中的大眾汽車"，讓許多家庭***次了解了計算機(jī)的概念。以595美元發(fā)售，多年間熱賣2200萬部，超過了其他任何PC型號，平臺游戲也多達(dá)6000余種。

    這款計算機(jī)的特點在于所有的東西都被整合到鍵盤內(nèi)，比如用以存儲的聲磁帶、 20KB的ROM、64KB的RAM。作為Commodore VIC-20及Commodore MAX Machine的后繼者，Commodore 64具備64 kilobytes（65，536 位元組）RAM、及比當(dāng)時IBM PC兼容機(jī)優(yōu)勝的聲音和圖像。在這臺主機(jī)上曾發(fā)行過一些游戲，但是，由于Commodore 64機(jī)能所限、畫質(zhì)不好、音樂也不算動聽，慢慢退出市場競爭。

圖三

    筆者認(rèn)為，當(dāng)前的云計算，不是不夠創(chuàng)新，也不是因為性價比不高，而是因為并不是企業(yè)當(dāng)前最急需的。特別是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境都比較惡劣的情況下，幾乎所有的企業(yè)，***尋求的都是業(yè)務(wù)上的突破，而很可能***才去考慮IT上的創(chuàng)新。很多企業(yè)老板，就會如圖片上這位一樣的態(tài)度，云計算確實很好，但是仍然難以讓企業(yè)斷然放棄舊設(shè)備。

    第四張，英文原文“Welcome to this first ever university course for cloud computing...”中文可以理解為：歡迎到這個有史以來的***個大學(xué)課程：云計算。結(jié)果老師的講臺下面空無一人，有的只是一朵朵的云。

圖四

    筆者認(rèn)為，此幅圖描述了未來的教育場景：未來的老師將會很難和學(xué)生見上一面，學(xué)生和老師的溝通主要通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)。云計算將會徹底改變傳統(tǒng)的教育模式。不過，這種改變很可能讓我們再也難以見到珍貴的師生關(guān)系，人與人之間的往來不是你“云”就是我“云”的。想來，就有點可怕。#p#

第五張，英文原文：“I use this to explain the cloud to my clients——IT's a bit battered because I usually end up hitting them with it！”中文可以理解為：我用這張圖向客戶解釋什么是云計算。它有點破舊，那是因為我通常都要用它打客戶以結(jié)束這次演示。    

圖五

    筆者認(rèn)為，云計算從一開始就面臨著各種各樣的定義，IT巨頭各說各辭，似乎誰說的都有道理。正因為這樣，用戶才覺得有些發(fā)懵。云計算不是一臺筆記本，銷售拿在你的面前告訴你它是什么樣子，它有什么功能。云計算讓你看不見摸不著，但是，它又卻是存在在那里，發(fā)揮著作用。所以，我們一點都不奇怪，銷售在向用戶介紹云計算的時候，無論多么賣力，就是解釋不清楚。

    第六張，英文原文：“The company is in trouble，Gentlemen.We're running out of cloud names for our APPs!”中文可以理解為：先生們，公司陷入了麻煩之中。我們的應(yīng)用已經(jīng)用光了云計算的名字！”

圖六

    筆者理解，云計算初期，眾多廠商全力搶占云計算的名字，與其相關(guān)的名字也都不放過。這些讓用戶眼花繚亂的名字，確實起到了迷惑IT經(jīng)驗欠缺的用戶，但是，同時也讓他們沒有統(tǒng)一的正確的認(rèn)識，導(dǎo)致他們對于云計算的認(rèn)可度不高，普遍存疑，這也是為什么云計算落地這么緩慢的原因之一，各家都不統(tǒng)一概念和名稱。

    總結(jié)：云計算確實很奇特，它讓IT精英變成傻瓜，讓傻瓜成IT達(dá)人。