3G是英文3rd Generation的縮寫，指第三代移動通信技術。3G實際上就是一個寬帶的無線網絡。相對第一代模擬制式手機(1G)和第二代GSM、TDMA等數字手機(2G)，第三代手機一般地講，是指將無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合的新一代移動通信系統。它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網頁瀏覽、電話會議、電子商務等多種信息服務。

為了提供這種服務，無線網絡必須能夠支持不同的數據傳輸速度，也就是說在室內2Mbps(兆字節/每秒)、室外384kbps(千字節/每秒)和行車144kbps的傳輸速度。國際電信聯盟ITU(在1990年就提出3G的概念，稱為IMT-2000標準。

到了1998年，ITU接受15個關于IMT-2000的技術標準建議案，其中采用衛星的有六個，9個采用地面基地臺建議案(又是一次衛星與地面技術之爭)。

而地面建議案中，如果是采用多任務接取技術的項目，有八種采用CDMA相關技術，所以CDMA幾乎是成為IMT-2000標準的主流。

一直到了1999年11月，從所有相關建議案中選出了四項技術，分別是WCDMA、cdma2000、UTRA TDD、EDGE。EDGE是IS-136的升級版本，UTRA TDD后來變成了TD-SCDMA。3G的標準演變就此確定。

由于3G網絡的大容量與高速率，3G運營商所提供的資訊類業務大多擺脫了2G時代的純文字內容，更多地是通過視頻、音頻來實現資訊內容的實時交互性傳達。3G擁有涵蓋范圍廣、語音通訊與高移動性等優點。

3G業務依據不同的層次可以分為不同的種類：按照運營網絡傳輸的內容來劃分，可以分為語音業務與數據業務，包括基本通話業務、視像業務、視頻業務、圖片業務;按照面向用戶需求的業務劃分，可以分為通信類業務、資訊類業務、娛樂類業務及互聯網業務。

3G網絡的融合也是電信網、計算機網和廣播電視網走向三網融合的第一步。

從基本功能架構上看，傳統網絡從上向下大致可分為業務網、承載網和傳輸網三部分;3G網絡融合固網與移動網后，網絡架構從上到下大致可分為業務應用層、業務控制與交換層和承載與傳輸網絡。其中，業務應用層面包含傳統業務網中有關業務應用及其應用平臺;

業務控制與交換層完成傳統業務網的呼叫控制、會話管理、用戶管理等功能;傳統承載網中的信令控制與數據承載功能分別由不同的邏輯實體實現;

傳統的傳輸網則由多種傳輸協議逐漸向IP傳輸和ATM傳輸并存、進而統一到IP傳輸這個方向發展。

由此歸納出3G網絡融合的方向，即開放的業務應用平臺，節省業務開發時間和成本，實現多廠家業務應用設備的互通;統一的業務控制與交換層，采用IMS實現移動網與固網業務上的融合;以IP為核心的承載與傳輸網。

3G業務發展主要由市場需求驅動，市場需求決定業務，業務決定技術，所以業務標準的發展往往落后于市場需求，這就造成一些被市場接受的業務，其設備在進入市場之前，缺乏統一的互操作性標準。

用戶通過終端體驗各種新業務，由于終端采用的業務標準不統一，造成不同品牌終端在業務互通中存在諸多問題，從而影響了業務的使用效果。這些在用戶看來是終端的問題，其實背后反映了業務標準化的問題，當然也包括終端應用平臺的統一問題。所以，推進業務的標準化，實現開放的終端業務應用平臺，利用互聯網監控家居是3G終端的發展趨勢之一。

3G業務支持3G手機與互聯網交換信息，其獨有的“家居遙視”業務，就是利用互聯網與攝像頭，讓用戶隨時隨地監視家里狀況。通過安置在家中的攝像頭，將家居畫面轉化成視頻信號，通過互聯網傳送到3G的信息處理中心;用戶只要撥打運營商分配的“家居遙視號碼”，就可以接收到信息處理中心轉來的圖像，達到“遙視”的效果。

利用3G技術解決小區業主互聯網寬帶及語音通信的需求，并加強小區重點區域和公共區域的WLAN網絡覆蓋;搭建起一整套智能家居應用系統，實現煙霧感應、燃氣感應、視頻監控和聯動報警等功能;

利用自身優質網絡資源搭建基于3G技術的智能小區一卡通系統，將門禁、出入口管理、停車場管理等應用延伸到手機等無線終端。

此外，物業管理、閉路電視監控、周界防范報警、樓宇對講、智能電梯以及小區廣播等多種個性化及智能化應用系統也將隨小區的需要進行開發建設。按照“相互促進、互利共贏”的原則，小區開發商將利用基于3G技術的小區基礎網絡建設和業務應用。

3G無線智能社區建成后，小區業主無論學研究對信息素質的要求,且通過有目標的實習,在有限的課時內提高學習效率,切實掌握各專業相關的信息檢索技能,加深對專業信息素質要求的直觀認識,在未來論文開題和科研學習中,獲得持續的競爭力。個性化檢索實習是學生信息能力的演練平臺,未來科研角色的融入是案例設計的核心內容。

因此,案例庫設計需圍繞科研發展現實,體現專業的信息素質要求,使不同專業發展方向的學生,都能在案例庫中找到貼合個人需求的內容和興趣點,基于這個目標,案例庫設計應該遵循以下幾個標準：

題型設計應遵循從易到難、從淺入深的步驟。要具有一定的典型性,既要能反映文獻檢索的一般特性，又要能提高實踐能力和綜合能力。

題目內容的選擇,放棄模板式的內容,改變文理不分、各專業一題的現象，要突出專業特點,提高實用性,提倡個性化。

題庫的題目數量不宜太少，便于學生從容選擇組配，不致重復,并可減少抄襲現象,提高文獻檢索實習的質量。

科技查新案例庫的案例類型科技查新課題類別包括973、863、國家自然科學基金等國家級資助項目，課題內容都是各學科的前沿，這些課題融科學性、先進性、創造性于一體，專業涉及非常廣泛，包括文、理、工、農、醫等各個專業領域，而且涉及多種交叉學科。通過對科技查新項目進行總結和歸納，對查新案例類型進行介紹。

理論類型案例

理論類型案例主要包括基礎性研究中提出學術價值高的新的理論觀點、新的實踐模式、新的反應機理、新的研究方法等。隨著科學技術的發展，各個學科的內涵及外延也在不斷拓展，一些新興學科正逐漸成為研究熱點，邊緣、交叉學科均得到了飛速發展，理論創新的案例在各個學科中均有體現。針對理論創新項目的講解，在選擇數據庫時要特別注意，要盡量查全，除常規的數據庫外，還應注意利用網上的信息資源。

應用類型案例

該案例類型主要指引進與推廣新技術、新方法，并產生一定的經濟效益與社會效益。應用創新在產業化研究中較為多見，每出現一種新的實驗室技術，很快被企業借鑒。企業常常根據工廠的實際情況，實現科研創新成果的產業化。

企業在實際生產過程中常常伴隨著具體工藝的改進，包括工藝改進的仿制產品、新制產品及新用途等等，進而完成規模化生產最終實現產業化，這其中涉及產業化規模的創新，這也是我國企業的長項。

面對這樣一個查新案例，可通過文獻檢索新產品的規模化生產狀況、產品的來源以及了解市場產品的應用狀況來進行案例講解。

技術類型案例

技術創新涉及發明或設計一項全新的技術方法、新的制備方法、新的加工方法、新的處理工藝、或對現有的技術、方法、工藝進行重大的改進。“十二五”規劃強調重點加強擁有自主知識產權和自主品牌的技術創新，促進在一些關鍵行業和領域實現由中國制造向中國創造轉變。專利文獻是一種非常重要的技術創新的文獻源。

世界上95%左右的發明創造都能在專利文獻中查到，約70%的發明創造未見于非專利文獻。專利文獻能開拓學生的視野，啟發人們的設計思路，有利于培養學生的創新能力。因此，講解該類案例時，應重點考慮檢索中外專利數據庫。

結語

科技查新案例進文獻檢索課堂具有重要意義，學生能從查新案例中感受到所學專業的科研動態，了解本專業的研究領域，倍感真實并調動學習的積極性;同時，查新案例能夠充實案例教學內容，提高案例質量，有利于學生素質的提高，對促進文檢課教學改革和加強素質教育有著十分積極的意義。

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