伴隨著兩個(gè)月的“走南闖北”， 2012 全國(guó)高等院校廣聯(lián)達(dá)工程教育全國(guó)巡講圓滿落幕。此次巡講由國(guó)內(nèi)建設(shè)工程信息化領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)廣聯(lián)達(dá)主辦，來(lái)自全國(guó)各大區(qū) 289 所高等院校的 720 名教師參加了巡講。

　　課程體驗(yàn)——以實(shí)踐促價(jià)值傳遞

　　當(dāng)前，在我國(guó)建筑業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域已不同程度地應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)，在工程項(xiàng)目信息化管理方面也取得了優(yōu)異的成績(jī)，但由于發(fā)展時(shí)間較短，導(dǎo)致整體水平偏低，發(fā)展不平衡等問(wèn)題。建筑行業(yè)信息化的快速發(fā)展，對(duì)高等學(xué)校建設(shè)類專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的更高要求，此次全國(guó)高校巡講正是基于這個(gè)要求而舉辦的。

　　當(dāng)今時(shí)代，學(xué)校和企業(yè)都將人才戰(zhàn)略放在首位。高等院校正在以提高教學(xué)質(zhì)量為核心深入開展教育教學(xué)改革，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等放在重要的位置。尤其是學(xué)生的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)是所有用人單位最為關(guān)注的，也正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)校和企業(yè)開始不斷合作，力圖培養(yǎng)并儲(chǔ)備好人才。

　　在高校巡講中某高校校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)生是高校教學(xué)價(jià)值最重要的體現(xiàn)，也是專業(yè)軟件的使用者。實(shí)踐能力的高低是判斷學(xué)生素質(zhì)高低的一個(gè)重要參數(shù)。通過(guò)校企合作，充分利用企業(yè)的資源，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力，一方面彌補(bǔ)了學(xué)校辦學(xué)資源的不足，提高了對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，符合了學(xué)校的辦學(xué)宗旨。另一方面，學(xué)校培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，滿足了企業(yè)的用人需求，真正做到了校企雙方的共贏。”

　　高校巡講 魅力綻放

　　此次活動(dòng)通過(guò)對(duì)方案的講解、課程體驗(yàn)等一系列環(huán)節(jié)讓各位參會(huì)老師了解到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)方案，使得實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案得到廣泛應(yīng)用，拉近了企業(yè)與學(xué)校之間的距離，并對(duì)校企合作新模式起了巨大的推動(dòng)作用，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)工程領(lǐng)域信息化人才努力。

　　在湖南高校巡講現(xiàn)場(chǎng)，筆者不僅看到了眾多高校的教師，一些學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，并表現(xiàn)出了極高的熱情。湖南某高校郭老師已經(jīng)不止一次參加廣聯(lián)達(dá)舉辦的各種活動(dòng)，他向筆者介紹到，“這是我第二次參加廣聯(lián)達(dá)巡講活動(dòng)，作為一名建筑專業(yè)的老師，我已經(jīng)連續(xù)兩年帶隊(duì)參加廣聯(lián)達(dá)與中國(guó)教育協(xié)會(huì)舉辦的全國(guó)高校大賽。學(xué)生對(duì)大賽的積極性非常高，希望能有更多有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)加入到校企合作的隊(duì)伍中來(lái)”。

　　高校巡講走進(jìn)校園對(duì)學(xué)生的幫助是不言而喻的，不僅實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校園中了解到企業(yè)的人才需求方向，更讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，加深對(duì)企業(yè)的了解，并借助高校巡講的機(jī)會(huì)提高了實(shí)踐和創(chuàng)新能力。在高校巡講過(guò)程中，與會(huì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)高漲的熱情。許多該領(lǐng)域的資深教師表示，希望能將活動(dòng)內(nèi)容加入到學(xué)校的實(shí)踐和課程教學(xué)大綱中去，讓他們的“受益***化”。

　　以人才戰(zhàn)略 力助行業(yè)發(fā)展

　　筆者從廣聯(lián)達(dá)工程教育 & 電子政務(wù)事業(yè)部解到，本次高校巡講以“知行合一，只為成就您的藍(lán)圖”為主題，共舉辦十九場(chǎng)，其中 1 場(chǎng)招投標(biāo)培訓(xùn)會(huì)、 2 場(chǎng)招投標(biāo)體驗(yàn)交流會(huì)、 6 場(chǎng)沙盤體驗(yàn)交流會(huì)、 10 場(chǎng)沙盤培訓(xùn)會(huì)。巡講覆蓋全國(guó)四大區(qū)、二十余省市、交流院校 289 所、與會(huì)教師 720 人。對(duì)于這次巡講，無(wú)論是老師、學(xué)生、還是專家，都給予了高度評(píng)價(jià)。筆者隨機(jī)從幾名教師與專家中了解到，從學(xué)校到企業(yè)的對(duì)接，從理論到實(shí)踐的跨越是本次巡講***的意義所在。

　　事實(shí)上，高校的畢業(yè)生無(wú)論到建筑企業(yè)還是到設(shè)計(jì)院所就業(yè)，都不能只做本專業(yè)的工作。一個(gè)建筑物，從立項(xiàng)到運(yùn)維是多個(gè)專業(yè)和系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體，在一個(gè)總的目標(biāo)下既獨(dú)立又合作地開展工作。廣聯(lián)達(dá)作為建設(shè)工程領(lǐng)域信息化企業(yè)中的領(lǐng)軍企業(yè)，覆蓋建設(shè)工程領(lǐng)域全生命周期的信息化解決方案，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的從實(shí)踐到就業(yè)的平臺(tái)，從學(xué)校到企業(yè)的連接橋梁。

　　“我們會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，持續(xù)完善，把活動(dòng)辦的更好”，活動(dòng)主辦方告訴筆者。隨著廣聯(lián)達(dá)與各高校的合作逐漸緊密起來(lái)，“高校巡講”、“師資論壇”、“全國(guó)校園大賽”等活動(dòng)圍繞著加強(qiáng)校企合作、培養(yǎng)行業(yè)人才、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展等愿景，不斷完善，推陳出新，緊扣“人才藍(lán)圖”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷***建設(shè)工程信息化服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮作出貢獻(xiàn)。