進入新世紀以來，在世界主要發達國家的教育領域，信息技術已得到廣泛應用，并跨越了以信息化基礎設施建設為主的初級階段，走進深入應用階段，并探索如何發展學生創造性思維的深層學習行為，創造出各種交互式研究性學習和團隊學習的新形式，推動學習方式變革。這標志著教育信息化新階段即將來臨，信息技術正越來越展現出推動教育創新發展的威力和廣闊前景。全民教育、優質教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發展的重要特征。

少年強則中國強，“教育夢”更成為“中國夢”的先決條件和重要基礎。在網絡和信息技術快速發展的當代中國，借信息化成就“教育夢”已成為有志于為科教興國貢獻力量的IT精英們共同的時代追求和光輝夢想。

基于對全球教育信息化發展趨勢和中國教育現代化建設思路的分析和理解，華為認為信息化建設對教育現代化的影響主要體現在教育模式變革、學習方式和途徑變革、精準教育管理變革，以及教育全社會參與變革四個方面。

1. 教育模式變革，共享資源自由交流

學生應該通過在群體環境中的主動學習享受教育的快樂。華為的教育解決方案可以很好地實現學生、老師，以及教育各界群體之間的自由交流，打破信息孤島，在社區和學校的體驗中豐富實踐、增長見識，實現資源共享、公平教育。這也是華為作為信息與通信公司對教育領域的獨特價值。

2. 學習方式和途徑變革：互動教學

“教與學”作為教育的兩大核心，他們的變化直接影響著教育管理體系的發展。“追尋人本、走向校本、關注成本”，正是當代教育管理體系的發展趨勢。華為提供的數字校園解決方案，幫助教育界建設精簡高效的基礎網絡，實現互動教學。提供基于云計算的數據中心基礎設施解決方案，實現無處不在的教學資源共享。提供BYOD和整體安全等解決方案，幫助教育客戶提升教學質量，降低管理成本，從而實現智慧管理。

3. 精準教育管理變革

在信息技術的影響下，一旦教學的組織形式、教學方法、教學環境發生改變，學生就可以走出課堂，實現學習方式的多元化、個性化。人們可以在無所不在的學習交流平臺上獲取個性化的教學資源和學習支持。學生可以結合自身特點自行調整學習進度，也可在網上分享學習資料和學習經驗，或是針對某個主題，在探討中取長補短，使學習更加靈活、積極、有效，學生的興趣、特長和潛能得以充分發揮。信息技術在提高學習效率的同時， “因材施教”的過程也在學生的自我修正中潛移默化地完成了。

4. 教育全社會參與變革

“互聯新校園 攜手眾教育”，華為認為教育現代化是一個系統的工程，需要社會各界包括政府、教育同仁、企業、家長以及學生的共同努力。華為愿以社會一員的身份，參與互聯校園的建設，助力綜合素質人才的培養，讓更多的人打破時間、地點的阻隔，暢享教育信息世界，開啟教育現代化之路，共同實現中國教育之夢。