談到網(wǎng)絡(luò)的分屬，校園網(wǎng)憑借廣泛的應用占據(jù)一席之地，其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與性能要求具有明顯的特征與特色，也是由于校園網(wǎng)所面向的使用層次的不同，例如教師授課、科研研究、學生和辦公人員的日常使用等，成為了校園信息化建設(shè)中至關(guān)重要的角色。然而，作為校園信息最重要的平臺與載體，在面對不同“場景”的不同“需求”時，未能與時俱進的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與管理手段，讓每一位校園網(wǎng)的負責人“捉襟見肘”。
    如何才能讓“捉襟見肘”變作“應付自如”呢？云計算技術(shù)在校園網(wǎng)中的應用，對網(wǎng)絡(luò)以及對校園網(wǎng)利用率提供了較大的提升空間。現(xiàn)如今走在科技前列的高校也不乏佼佼者，例如品高云為海南大學打造的教育智能云——海大云，就非常典型。用一個平臺來交付高校的所有需求，品高與海大是如何做到的？

云計算帶來的改變：融合式的教育
    云計算在教育領(lǐng)域，可以開發(fā)出一種全新的學習模式，創(chuàng)造一個新的資源共享、共同協(xié)作的學習環(huán)境。也隨著云計算的發(fā)展，逐步壯大校園網(wǎng)的信息量，學校、機構(gòu)及個人之見的信息交流都匯聚到服務器上，這對校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有積極的促進作用。例如教師和學生的選擇會變得多樣，通過選擇不同種類網(wǎng)絡(luò)應用方式，更好地利用和分享資源來享受便利。另外，學校的管理者也可以更好地整合教育資源，開發(fā)新的設(shè)計平臺，進一步優(yōu)化教學方式與科研研究。
    然而，云計算在教育領(lǐng)域，可不光是底層基礎(chǔ)架構(gòu)的融合，例如計算存儲，網(wǎng)絡(luò)一體化的融合是云計算的必屬項。在校園網(wǎng)的應用上，品高云還提出，云計算所做的不僅是基礎(chǔ)架構(gòu)上的融合，還有業(yè)務的融合、脈絡(luò)的融合。所謂一個平臺支持高校不同的應用場景，有且只有云計算，能夠做到。
    云計算使校園網(wǎng)擁有了更好的技術(shù)平臺，也更加適用于校園網(wǎng)絡(luò)中各種“業(yè)務場景”的剛需。

高校剛需：高性能計算的需求
    現(xiàn)如今，在高校中的HPC應用場景也越來越多，例如分析大數(shù)據(jù)、科學研究等。但現(xiàn)有的高校科研資源存在資源分散、軟件部署難度大，且數(shù)據(jù)存儲成本高、服務價值難以體現(xiàn)等問題。如此這般的困擾阻礙了高校科研的發(fā)展，也限制了校園網(wǎng)的功能與優(yōu)勢。對此，品高云提出了“HPC in Cloud”應用模式，將高性能計算與云計算相結(jié)合，利用云數(shù)據(jù)中心普通x86服務器構(gòu)建出高性能計算集群，在成本方面，校方無需購買昂貴高配設(shè)備，節(jié)省成本投入的同時，實現(xiàn)HPC高性能需求。
    目前，海南大學的校內(nèi)云平臺“海大云”已經(jīng)在2015年基于該方案上線，該方案能夠讓科研人員快速獲得計算資源，同時還大大降低了使用門檻，為海大的科研創(chuàng)新提供了最充足、堅實的平臺技術(shù)基礎(chǔ)。
    針對上述需求，我們應該探究出云計算能夠為校園網(wǎng)做出哪些貢獻？在品高云中，平臺交付的不僅僅是傳統(tǒng)的虛擬云主機，還可以實現(xiàn)中間件、數(shù)據(jù)庫等應用組件的快速交付。使用者可以在幾分鐘內(nèi)自助創(chuàng)建復雜多機架構(gòu)的應用系統(tǒng)，在提升IT系統(tǒng)效能的同時，還可降低運維的復雜度，保證信息化系統(tǒng)的連續(xù)性。根據(jù)該學校的信息化現(xiàn)狀，品高云還規(guī)劃出了學校的云化之路，其總體目標就是：云平臺將該網(wǎng)絡(luò)中心各類硬件基礎(chǔ)設(shè)施（服務器、存儲、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）和軟件（操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、各種計算軟件等）進行統(tǒng)一管理，構(gòu)建共享云資源池，并提供各種自動化的云服務，除了基本的虛擬機、存儲、網(wǎng)絡(luò)外，還可以提供彈性伸縮、數(shù)據(jù)庫自動化、應用自動化部署、大數(shù)據(jù)處理等。這些自動化云服務可以很好地支撐學校各類應用系統(tǒng)、教學等資源的需求。
    在學校信息化的道路上，我們需要的，是具有彈性、可快速擴展的基礎(chǔ)設(shè)施服務云平臺。校園網(wǎng)在與時俱進過程中，變則“通”。
    說到底，校園網(wǎng)不僅面向了不同知識層次的教師、學生和辦公人員,基于云平臺的校園云還可以幫助我們更好地提高教學水平、辦公效率與學習興趣、科研研究，作為數(shù)字化信息的最重要傳輸載體，變通后的校園云，也勢必達到新一代教學、科研的要求。所謂通則“達”，即使如此。
    在充分發(fā)揮云計算的優(yōu)勢的同時，在***程度上利用新技術(shù)建設(shè)平臺的同時，品高云承諾：用一個平臺來交付所有的校園業(yè)務應用，你可以做到！