9月20日，“網絡安全人才培養和創新創業”分論壇在武漢國際會議中心舉辦。論壇由武漢市人民政府主辦，武漢大學、教育部高等學校信息安全專業教學指導委員會承辦。該論壇是國家網絡安全宣傳周“網絡安全技術高峰論壇”的分論壇之一。作為論壇嘉賓，中國工程院院士沈昌祥，北京電子科技學院副院長、教育部高等學校信息安全專業教學指導委員會秘書長封化民，以色列星火網絡產業園CEO羅尼·哲哈尼，武漢大學教授、博士生導師張煥國，美國原NICE網絡教育計劃主任恩內斯特·邁克杜菲，(ISC)²董事、新加坡CISSP江明灶，啟明星辰公司首席戰略官潘柱廷等七位國內外專家就網絡安全人才培養及創新創業等話題參與討論并建言獻策。

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作為致辭嘉賓，中央網信辦網絡安全協調局局長趙澤良及武漢大學黨委副書記黃泰巖出席論壇。趙澤良說，中央對網絡安全高度重視，在新的形勢下，網絡安全人才培養和創新創業尤為重要，希望在座的各位專家、老師能把網絡安全的先進經驗盡可能及時傳授給學生，探索網絡安全人才培養模式，讓互聯網更好地造福人類。黃泰巖表示，高等院校作為人才培養基地，培養優秀網絡安全人才責無旁貸，希望通過此次論壇，聚焦新形勢下創新創業問題，交流網絡空間學科建設和網絡安全人才培養經驗，共商人才培養標準和培養模式，進一步推動我國網絡安全學科發展。

中國工程院院士沈昌祥：要加強網絡空間安全學科專業建設

沈昌祥認為：加強網絡空間學科建設需要全國統籌，建議成立國家級網絡空間安全學科專業建設指導委員會，并單列指標增設網絡空間安全一級學科。

談到專業人才隊伍培養和建設，沈昌祥提出，要創新思路改革辦學機制和模式。由于網絡安全人才需求極為迫切，可開展“本、碩、博”連讀，縮短學制，增設 “少年班”，選拔有專長的學生保送進入本科學習。開設“實驗班”，實行“未來科學家”計劃，培養急需的網絡空間安全人才。

談到加強學科建設，沈昌祥建議，設立網絡空間安全教材和課程建設專項，形成一組具有較高水準和豐富內容的教材及課程，并以網絡化形式實行共享。調動高水平教師參與編寫教材的積極性，重獎精品教材與課程，并進行大力推廣。成立網絡空間安全教材編委會，組織建設一批視頻教學資源，同時加強普及型培訓教材和科普性讀物的出版工作。

北京電子科技學院副院長、教育部高等學校信息安全專業教學指導委員會秘書長封化民：加強網絡安全學科建設，要強化高校網絡空間安全人才的培養

在介紹當前網絡空間安全人才培養現狀時，封化民認為，從國家戰略層面對人才的需求看，現在需要大量適應性強的、能將網絡安全和信息技術結合、將信息技術和管理結合、將信息技術和其他專業知識結合的復合型人才，特別是我們現在最缺乏的網絡安全領軍人才。

同時，網絡安全人才的需求量大，與現實的培養能力產生一定矛盾。封化民說，截至2014年，我國重要行業信息系統和信息基礎設施需要各類網絡安全人才高達 70余萬，到2020年，需要各類網絡安全人才約140萬，社會對網絡安全人才的需求量每年大約新增1.5萬人左右。但就目前我國高校人才培養現狀來看，從專業數量到學科設置，從建設情況到發展現狀，網絡空間安全領域人才的供給都無法滿足行業發展需求。師資隊伍在結構、職稱和年齡方面，均呈現“兩頭低，中間高”的特點，教師中，具有企業工作經歷者僅占比10.7%。

對于上述現狀，封化民建議，要加快網絡安全學科專業和院系建設，鼓勵高校設立網絡安全相關專業、設立網絡空間安全學院，加快網絡安全教材建設，開展網絡安全教師培訓，搭建產教對接平臺，解決實習實踐問題。

以色列星火網絡產業園CEO羅尼·哲哈尼：發揮生態系統和信息共享的能力，應對網絡挑戰

羅尼·哲哈尼分享了以色列網絡安全人才培養模式和信息產業生態環境。他認為，學界和行業之間的關系，對于整個行業生態系統的存在至關重要。如果在學校中學到的知識是已經過時了的內容，當學生畢業進入該領域后，將會花費更多的時間去更新技術。因此，在網絡空間學科建設中，就學校而言最重要的就是不斷更新課程。同時，羅尼·哲哈尼認為，行業中的開發者也應該是學界或大學當中的講師。在談到行業內共享時，羅尼·哲哈尼說，在行業發展過程中，要在競爭中加強合作和分享，信息分享在網絡安全當中非常重要。在健康行業當中，每個人都一起協同合作，在網絡行業當中也是如此，我們應該攜手合作，把這個知識分享給全世界。

武漢大學教授、博士生導師張煥國：學科建設、人才培養要服務于國家對網絡空間安全學科的需求

張煥國說，網絡空間是人類社會進入到信息時代之后，人類賴以生存的環境，是所有信息系統的集合。因此信息安全是網絡空間安全的信息內涵，換句話說，沒有信息安全就沒有網絡空間安全。

網絡空間安全學科應當是研究信息在獲取、存儲、傳輸和處理過程當中安全保障問題的學科，它既是一門與計算機、電子信息、數學、物理等學科融合形成的交叉學科，同時，又形成了自己獨立的內涵、理論基礎和方法論，在網絡空間安全學科的發展過程當中，形成了一門獨立學科。現在信息社會對網絡空間安全的需求越來越強烈，需求越來越多。

張煥國向與會人員介紹了十幾年來武漢大學在網絡空間安全學科建設和人才培養走過的歷程，以及學科建設、人才培養的實踐。他說之所以取得如此多的成就，主要得益于兩點：第一是對網絡空間安全學科的學科內涵、理論基礎、方法論的理解比較深入，而且貫徹落實得很扎實。另外是通過實踐來檢驗學生和老師是否優秀。

在談到未來發展時，張煥國說，學科建設、人才培養要服務于國家對網絡空間安全學科的需求，同時要培養多層次、多類型的人才;要突破一批制約網絡空間安全的關鍵技術，科研研究要形成技術競爭力，形成經濟競爭力。我們不僅要成為信息產業大國，而且要成為信息產業強國。

啟明星辰公司首席戰略官潘柱廷：教育和產業應該緊密在一起

在談到教育和產業的并軌時，潘柱廷認為，教育和產業應該緊密在一起，并軌和接軌的時候不要在最后才想起來，影響通常是在最開始的時候。從二者并軌上看，一是要讓青年教師在制度的保障下去企業工作，然后再回到教學崗位中來，在企業和教學崗位上實現“旋轉”。同時，可以讓企業的工程師、高管等加入學校教學，讓產業界直接干預學生心智的成熟。從技術層面看，加強教學中實踐環境的設置，讓課程設置更多貼近一線的應用實踐，讓實訓、實戰和教學三環對接。