在2018年全國網絡安全和信息化工作會議上，習總書記強調要構建“關口前移，防患于未然”的安全管理體系。

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根據《2018年度手機安全報告》數據顯示，2018年360安全衛士共收到舉報7716起，其中“00后”受害者占比高達35.3%。相比2016年的數據，“00后”受害者比例增長了近5倍，最低年齡從2016年的13歲降低到了2018年的7歲。從接收到舉報的案件類型上來看，多是因為兒童使用手機玩游戲或者瀏覽短視頻誤操作或者誤相信導致的損失。

作為教育工作者，如何應對這樣的時代變化和要求?

“關口前移，防患于未然”要從改變每個公民的主觀能動性開始。除去客觀存在的軟硬件條件以外，我們更應該注重的是問題的本源——人的主觀能動性。35年前，中國改革開放的總設計師鄧小平提出“計算機普及要從娃娃抓起”，為中國的計算機產業發展鋪墊了道路。而35年后的今天，要培養信息網絡時代的合格公民，網絡安全教育的普及也要從娃娃抓起，為兒童終身學習和發展奠定基礎。這是目前成本最小、效益最高、防患于未然的手段之一。

2015年北京市朝陽區芳草地國際學校以網絡安全教育為初心，開設了兒童網絡安全教育課程。通過課程的構建與實踐，梳理出一套利用微視頻的翻轉課堂學習模式，開展混合學習。教師圍繞日常生活中常見的、兒童關注的網絡安全現象制作成微課，輕松幽默地介紹一個網絡安全主題或者現象，在兒童理解知識點的基礎上，引發新的思考和疑問，課堂上師生圍繞疑問深入研討，提出解決方案，利用scratch軟件，通過簡單編程驗證方案的可行性，學以致用。例如設計的“綠色上網”一課，告訴學生生活中如何正確操作，有效地保護自己和家人，提醒上網時間和內容，進行心理健康方面的疏導，引發學生的正向學習興趣，達到加強網絡安全主動防范的教育目的。

4年來，我校踐行了“網絡安全教育從娃娃抓起”的理念，取得了顯著教育成果。學校成功舉辦兩屆“芳草地網絡安全宣傳周”活動，走進社區為60歲以上老人宣傳網絡安全知識。師生一起完成了首本《網絡安全教育學習手冊》，并將所有課程資料分享，推廣應用，同時也邀請了來自公安局網安大隊及安全企業的專業人員作為校外特約輔導員，開拓了網絡安全教育實踐基地，做到知行合一。

網絡安全人才缺失，需要學校家庭社會“三位一體”形成合力。近日，國家網信辦發布《兒童個人信息網絡保護規定》。其中第五條強調，兒童監護人應當正確履行監護職責，教育引導兒童增強個人信息保護意識和能力，保護兒童個人信息安全。家庭網絡安全教育的星星之火逐漸點燃。

當然，作為教師我們必須理性地認識到，目前中國的家庭教育“形式百態、參差不齊”，因此幼兒園和中小學理所當然成為兒童網絡安全教育的主陣地，幫助兒童了解網絡安全法規、遵從網絡安全道德，學會網絡安全防范技能，適應、接納網絡安全健康教育。

例如，對于學齡前兒童，通過多種形式宣傳滲透自我保護與主動防范的方法，增強每個人的網絡安全意識和學習興趣，可以結合全國“掃黃打非”辦公室聯合騰訊公司開發的“護苗·網絡安全課”公益活動5集視頻，通過寓教于樂的動畫片開展教育。

對于小學生網絡安全教育，很多地方做出了示范，北京市西城區學校聯合圖書館、街道社區等單位，開展豐富多樣的暑期“護苗2018”網絡安全活動，包括信息技術訓練營、普法小劇場、經典閱讀等形式，有針對性地教育和引導孩子健康上網，營造健康向上的假期文化氛圍。安徽淮南多所學校聯合開展“綠色閱讀、文明上網”主題活動，啟動暑期讀書等系列特色活動，發動學校、家庭共同參與。而我們學校也通過開設網絡安全教育課程，引導學生關注網絡欺凌的諸多事件，引發學生的思考：如何解決和應對，經過一年的打磨，學生自編、自演、自導了戲劇《對網絡欺凌說不》，今年4月在學校公演，取得了良好的教育效果，下學年開始在各校區巡演。

大力開展網絡安全教育，需要做的事情還有許多，對于學校來說，當務之急就是要關注師資的配備，推選教師進行專題培訓，提升“網絡安全課”的師資水平。

網絡是信息的載體，提高每個信息生產者的網絡安全意識，加強網絡內容建設，培育積極健康、向上向善的網絡文化，將遠遠勝過安全網關或網絡入口的簡單信息過濾和層層封堵。