人工智能飛速發展，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程模擬，馬斯克正在研究的腦機接口也出現了突破進展。甚至有人聲稱在未來60年后人類可以借助計算機實現“永生”。人工智能甚至能像人那樣思考，也可能超過人的智能。在實驗室中進行的人工智能研發甚至出現了進化思維。

美國記者曾問李開復，智能AI的未來會怎樣?李開復的回答是：“未來十年，翻譯、記者、助理、保安、司機、銷售、客服、會計、交易員、保姆，這些職業中的90%從業者會被機器人取代。”快遞公司的機器人倉儲管理，大型超市的自助結算收銀臺，金融交易市場的自動交易......越來越多的人工智能應用已經出現在我們生活中。

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有一次和一位UI設計師聊天時，他說未來人工智能會取代基礎設計和編程。也就是說，除了目前肉眼可見的可淘汰體力勞動者，未來人工智能甚至要淘汰具備人腦創造力的行業，實現從身體到大腦的全方面打擊。

AI的發展，讓我們無法知道，下一個被取代的職業是什么?當人類完全不可能和機器儲備拼知識量的時候，什么樣的力量才能讓孩子成為未來有具競爭力的精英?

美國平克寫的《全新思維》中，認為人類社會已經步入“右腦時代”。在知識力減弱的趨勢下，未來精英是擁有與眾不同思維的人。這些新精英階層的共性，是線性思維跳到創造性思維，6大能力模型出現：設計感、娛樂感、意義感、故事力、交響力、共情力。馬云在談這個問題時說：“如果不讓孩子去嘗試琴棋書畫，我可以保證三十年后他們找不到工作。”

所以未來孩子在融合和對抗人工智能時，應當具備足夠的創造力，而創造需要更多元的體驗和對世界的感知，是一個更多領域創造力的融合，復雜到人工智能只是大數據參考，只有靠人的思維才能得到精準答案。如果你對這個世界體驗和感知甚少，就是背完所有課本上的也無濟于事。

孩子的品格比知識量更重要。在美國，越是精英階層的家長就越不會問孩子考了多少分，而是會問“球打得怎么樣”這種問題。Girt(堅毅品格)教育對他們而言非常重要，美國人從小就帶娃去參加戶外活動，比如遠足、攀巖、露營、沖浪、野外生存…...他們覺得這些有利于培養孩子不放棄、堅持、堅毅的品格，也能夠讓孩子在生活中學習解決問題的能力。美國精英家庭認為，讓孩子更多參與戶外營地活動，不僅強身健體，有利于毅力培養，還能讓孩子接觸到更多人，提升協作力，具備獨立解決問題的能力。

培養這種精英階層思維，是讓孩子們從感知世界入手，讓他們學會如何解決問題，這個問題中我們平常所主要學習的課本知識其實只占了很小很小一部分。那些知識的積累只有讓孩子獲得更好的創造力，通過知識學習的過程培養他們在問題未解決之前需要具備的堅毅的意志力。

否則，父母完全放手，就只讓孩子學習學習書本知識，可能連好的學校都不一定考上，未來可能在面對更強更廣的人工智能應用時，孩子可能就永久失業了。