信息技術的迅猛發展，讓智慧教學與我們的教學環節深度融合，形成了教學評一體化的教學模式。在浦口外國語學校，我們通過課前問學策略、課中互動教學系統、課后作業數據分析，構建了一個高效、精準的閉環教學循環。想象一下，課前，我們布置預習任務，利用作業平臺系統分析學生的答題數據，精確掌握學生的知識儲備；課中，我們利用教學系統和答題卡進行即時互動，實時了解學生對課堂知識點的掌握程度；課后，我們收集所有作業數據，評估學習效果，為下一節課的設計提供重要參考。這就是我們的日常，一個高效、精準的教學循環。

面對信息技術日新月異的挑戰，我們致力于持續優化精準教學的工具和流程，實現減負增效。我們計劃為每個班級、每個小組配備平板設備，取代只能采集客觀題的答題器，加強課堂互動；結合AI技術，引入多元、創新的教學應用，豐富教學手段，提升學習體驗。

精準教學的發展對校園網絡提出了更高要求。為此，我們啟動了校園全光網升級改造，打造新一代智慧校園全光網絡，滿足未來教學應用需求。

按下網絡規劃的“重啟鍵”

回顧此次全光網改造項目的初衷，時間回溯到2012年，校園基建工程同步完成了校園有線網的初步建設。但近年來隨著學校教學業務發展，以及“人工智能+教育”工作的不斷推進，原有的校園網絡基礎設施面臨著嚴峻的挑戰：

?有線老化

在有線網絡方面，建校同期部署的有線網已運行超過十年，網絡設備陳舊、使用故障頻發。同時，室外傳輸光纜資源不夠無法實現萬兆擴展；室內網口不足，難以支撐智慧教學等業務拓展需求，而重新布線又面臨橋架和空間制約的現實問題。

以之前電子班牌的施工為例。為了在每一個班級內增設多媒體設備和電子班牌，我們不得不進行繁瑣的重新布線工作。然而，橋架容量有限，空間也顯得捉襟見肘。尤其是對我們這樣擁有100多個班級的大規模學校而言，無疑是一項艱巨的挑戰。各種麻煩接踵而至，負責施工的師傅們不得不長時間連續作業，時常因為網線無法穿過、接口位置不明確或電源接線問題而陷入困境。

?無線缺失

在無線網絡方面，分批部署的無線網絡只覆蓋了辦公及部分公共區域，當2017年我們開展智慧校園建設時發現，教室無線覆蓋的缺失已成為制約智慧教學設備使用的嚴峻瓶頸，也無法在未來的智慧校園建設中實現有線、無線一體化布局。

?運維乏力

而在運維方面，由于有線點位不足和無線覆蓋不夠，經常出現私拉亂拽網線，引發網絡環路等問題。而學校通常缺少專門的運維人員，網絡運維都由信息技術老師兼任，要同時應對設備陳舊和IP沖突等造成的頻發網絡問題，令人焦頭爛額。

網絡改造和升級的迫切需求，讓我們下定決心，破除現實困境、著眼未來發展，按下網絡規劃和建設的“重啟鍵”。

選擇靈活高效的“以太彩光”

重新開展校園網絡規劃和建設，我們明確了三大目標：

?首先是提升帶寬能力。伴隨著“人工智能+教育”工作的開展，校園中特別是錄播教室、同步課堂、VR虛擬實驗室、智慧教室、人工智能實驗室等大流量應用，對校園的網絡帶寬、速率以及時延的要求逐日提升，升級改造要在換舊的同時解決帶寬不足。

?其次是支持業務發展。未來，云計算、大數據、物聯網、人工智能等技術將不斷的融入教學體系中，成為常態化的教學手段，新業務的發展會帶來業務點位的擴容，每間教室、辦公室要實現新業務的快速上線。

?另外要化解運維困境。運維作為校園網絡日?；竟ぷ?，要在出現故障時，快速定位出故障根因，減少故障時間的同時降低運維人員工作負擔。

針對這些目標，我們結合南京教育裝備十四五建設指導意見，對信息化建設進行了總體分析，明確了幾點需求：一是建設一張延時低、帶寬高的全光網絡，滿足未來5-10年教育數字化轉型背景下的帶寬發展需求；二是光纖入室部署，業務擴展更加靈活，提高業務上線效率；三是統一管理，將管理平臺部署到教育局服務器機房，區域管理員和學校管理員同時運維，避免設備故障帶來的安全事故。

經過嚴謹的調研篩選，又經專家論證，我們最終決定全面選用銳捷網絡靈活、高效的極簡以太彩光網絡解決方案，以實現我們的校園全光網升級改造目標。

采用極簡以太彩光方案，我們對全校260間教室、辦公室進行改造、升級，得益于以太彩光技術支撐，網絡架構實現核心-接入二層架構，核心側設備實現將8對不同波長的光信號在一根光纖里傳輸，替代了之前的8根光纖，有效節省主干光纜資源。弱電間采用無源透明匯聚設備，減少設備故障節點。在接入側，采用交換機入室方式部署，光纖直達教室，實現1:1帶寬入室，下行接入教室、辦公室內的IP設備，比如AP、電腦、電話、監控等，從而實現了有線、無線點位的全網覆蓋。最后，通過統一的管理平臺，實現了對全網設備的管理與監控。

核心交換機部署情況

核心機房部署情況 樓棟弱電間部署情況 教室/辦公室部署情況

綻放智慧教學的“新活力”

結合學校實際，我們的校園網全光升級改造建設面向現有精準教學和未來教學場景，將為我們綻放智慧教學新活力提供更堅實的數字底座支撐。

項目完成后，我們的全光校園網將充分滿足業務發展帶寬所需，業務擴展更加靈活，并實現運維管理效率提升。從我們的直觀感受來說，全光網升級改造為我們帶來三個方面的新體驗。

?首先，采用極簡以太彩光網絡，我們的核心機房和設備間變得更加干凈清爽、噪音也更小了，而且設備間從此前的教學樓每層一間精簡為每棟樓一間。

?其次，極簡以太彩光網絡確實體現出很好的擴展性和靈活性，目前，我們教室部署的交換機具有8個端口，除了電子班牌、數字廣播、多媒體和無線AP外，還預留了4個端口，未來增加智慧教學所需新設備和新應用將更加便捷。

?此外，形成鮮明對比的是網絡運維工作。此前，每當出現網絡故障，我們要第一時間到達現場，首先確認電腦、硬件有沒有問題，辦公室小路由有沒有問題，再對應找交換機接口排除故障，而如果我們的兼職運維老師正好有課，還會耽誤故障排除時間?，F在，從我們的運維老師反饋來看，利用銳捷網絡極簡光方案中的智慧運維管理平臺，可以快速發現和鎖定哪個端口出現問題，運維效率大大提升。

通過這次校園全光網升級改造的成功實踐，我們更加相信，隨著教育的數字化轉型發展，高速、穩定的全光網絡必成為未來校園的新質生產力，而在全光網中，“彩光”也必將以其得天獨厚的優勢，在園區網中大放異彩。