2010年下半年軟考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試試題分析
從近幾年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試上午試題的考試題型來(lái)看，主要考查一些項(xiàng)目管理的知識(shí)，考試難度較大，對(duì)考生掌握知識(shí)的深度要求較高。從考試范圍來(lái)看，著重考查信息化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)、項(xiàng)目管理知識(shí)、高級(jí)項(xiàng)目管理知識(shí)、法律法規(guī)和英語(yǔ)等。從題目?jī)?nèi)容來(lái)看，主要以考察項(xiàng)目管理的知識(shí)為主。上午考試對(duì)應(yīng)的各科目及考查知識(shí)點(diǎn)如表1所示。
一、上午試題結(jié)構(gòu)分析
在本次考試中，上午試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）難度較高，試題中分值盡管主要集中在項(xiàng)目管理知識(shí)，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)、項(xiàng)目管理高級(jí)知識(shí)也占了不少的分值，但很多題型都是屬于新題型，因此，很多同學(xué)在上午考試結(jié)束后都有一種模棱兩可的感覺(jué)。但全部考題仍然在考點(diǎn)范圍內(nèi)。
（2）考試大綱中有的知識(shí)領(lǐng)域沒(méi)有考題，如項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目人力資源管理和項(xiàng)目溝通管理等（而上半年是整體管理、人力資源管理、采購(gòu)管理沒(méi)有考題），仍然說(shuō)明試題分?jǐn)?shù)分布并不均勻。信息監(jiān)理知識(shí)點(diǎn)連續(xù)3次沒(méi)有考核。
（3）高級(jí)部分知識(shí)加強(qiáng)，所占分值達(dá)到10分。
從本次試題來(lái)看，靈活度較高，考生在今后的復(fù)習(xí)中對(duì)于上午知識(shí)仍然要全面掌握，對(duì)于概念性?xún)?nèi)容側(cè)重理解。考慮到考試大綱的內(nèi)容較廣，而且目前市面上的輔導(dǎo)書(shū)藉并不多，考生在時(shí)間充足的情況下可根據(jù)考試大綱將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理。#p#
二、下午試題I結(jié)構(gòu)分析
下午的考試案例分析題3道題目全部是必答題，每題25分。從拿到試卷的一刻，筆者一陣喜悅，全部題目都在輔導(dǎo)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，尤其是在面授以及在線(xiàn)答疑中，筆者反復(fù)強(qiáng)調(diào)招投標(biāo)法和采購(gòu)法，要求考生記住關(guān)鍵數(shù)字，同時(shí)，對(duì)于久違多時(shí)的計(jì)算題，此次終于露面了，計(jì)算PV、EV、AC以及EAC，這類(lèi)題型對(duì)于面授學(xué)員和參加過(guò)在線(xiàn)輔導(dǎo)的學(xué)員來(lái)說(shuō)幾乎屬于送分題目。
試題一
試題一是考核《招投標(biāo)法》的內(nèi)容。問(wèn)題1要求考生根據(jù)案例的內(nèi)容分析項(xiàng)目招投標(biāo)過(guò)程中存在的問(wèn)題。問(wèn)題2要求案例中的某些具體時(shí)間給出是否合理的判斷。問(wèn)題3屬于知識(shí)型題目，要求考生說(shuō)明招投標(biāo)活動(dòng)的主要流程有哪些。
對(duì)于《招投標(biāo)法》題目，參加希賽培訓(xùn)的考生應(yīng)當(dāng)相當(dāng)熟悉，尤其是面授的培訓(xùn)過(guò)程中，本人均多次就《招投標(biāo)法》、《政府采購(gòu)法》提出警示，要求學(xué)員重點(diǎn)關(guān)注。此次考試恰好命中。問(wèn)題1，2實(shí)際考核內(nèi)容相同，要求考生判斷哪些地方違背了《招投標(biāo)法》，在面授過(guò)程和網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)答疑過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)考生：
（1）熟記3個(gè)數(shù)字，“15天、20天、30天”，本次考核到其中兩個(gè)，即“距離投標(biāo)截止日前20天發(fā)標(biāo)書(shū)”、“中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出后30天內(nèi)簽合同”；
（2）同時(shí)，要求考生記住兩個(gè)禁止事項(xiàng)“禁止串標(biāo)”和“禁止低于成本價(jià)中標(biāo)”。本次考核到后者。
（3）要求考生熟記招投標(biāo)活動(dòng)的流程：招、投、開(kāi)、評(píng)、中六環(huán)節(jié)。
當(dāng)然。對(duì)于此類(lèi)題型，考生可以從模擬試題中和面授講義中（《立項(xiàng)與招投標(biāo)》章節(jié)）找到明確的解答。
試題二
試題二是關(guān)于變更控制的分析題，問(wèn)題1要求考生通過(guò)對(duì)案例的分析，找出變更過(guò)程中存在的問(wèn)題，問(wèn)題2接著問(wèn)可能產(chǎn)生的后果，問(wèn)題3屬于知識(shí)性題目，要求考生說(shuō)明整體變更控制的流程。對(duì)于此類(lèi)題目，仍然屬于面授講義命中范圍，各位同學(xué)應(yīng)該對(duì)面授過(guò)程中所提到的“反推法”印象深刻，本題恰恰就是面授過(guò)程中“反推法”案例的翻版。
對(duì)于問(wèn)題1繼續(xù)采用“原文法”找出問(wèn)題所在，然后通過(guò)“問(wèn)題”推導(dǎo)出得到問(wèn)題2的答案。問(wèn)題3屬于知識(shí)型題目，考生可以從《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師全程輔導(dǎo)》中找到具體的答案。當(dāng)然，學(xué)習(xí)過(guò)“反推法”的同學(xué)完全可以按照授課過(guò)程中的方法進(jìn)行解答。
試題三
試題三考核項(xiàng)目成本管理方面的知識(shí)。看到此類(lèi)題目，仍然在命中范圍，在面授和在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑過(guò)程中，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)于計(jì)算題來(lái)說(shuō)，要掌握的有三類(lèi)，關(guān)鍵路徑法、掙值分析和投資回收期計(jì)算，并告誡學(xué)員，此類(lèi)題目屬于送分的題目。對(duì)于計(jì)算題，一旦掌握的計(jì)算方法，確實(shí)是屬于送分的題目。
此類(lèi)題目無(wú)非是計(jì)算PV、EV、AC、CV、SV、EAC，而對(duì)于EAC分典型偏差和非典型偏差兩種情形。對(duì)于解決方法可以參照面授講義中所提到的方法。
問(wèn)題1，2，均屬于簡(jiǎn)單的計(jì)算，掌握公式即可，對(duì)于問(wèn)題3，需要靈活理解BAC的概念，在本題中，EAC=AC+ETC，根據(jù)狀態(tài)的不同，ETC分典型和非典型，典型情況下，ETC=（BAC-EV）/CPI，非典型狀態(tài)下ETC=BAC-EV。
綜合來(lái)看，本次下午I題目相當(dāng)簡(jiǎn)單，其難度甚至無(wú)法與中級(jí)的案例分析題（5道）相比。同時(shí)，除了案例2需要一點(diǎn)“分析”外，其余都屬于“計(jì)算”和“記憶”的范疇，盡管此處案例簡(jiǎn)單，但也讓我們分為意識(shí)到高級(jí)考試的多變性，并不一定是以“分析”為主了，因此，對(duì)于后續(xù)的考生來(lái)說(shuō)，難度反而更大，從以往的“經(jīng)驗(yàn)”和“分析”能力取勝可能拓展到“計(jì)算”“記憶”，實(shí)際上是范圍越來(lái)越廣。#p#
三、下午試題II結(jié)構(gòu)分析
下午試題II要求在兩道題中選擇一道題，撰寫(xiě)論文，雖說(shuō)是論文，其實(shí)是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。兩道題目分別為試題一《論大型信息系統(tǒng)項(xiàng)目的進(jìn)度管理》和試題二《論多項(xiàng)目的資源管理》。
每道試題結(jié)構(gòu)都是一樣的，分為三個(gè)問(wèn)題。***個(gè)問(wèn)題屬于老生常談，都是“概要敘述管理過(guò)的大型信息系統(tǒng)項(xiàng)目（項(xiàng)目的背景、項(xiàng)目的規(guī)模、目的、發(fā)起單位性質(zhì)、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目周期、交付產(chǎn)品等相關(guān)信息）。”
第二、三個(gè)問(wèn)題則開(kāi)始談對(duì)所涉及知識(shí)領(lǐng)域的理解以及具體的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于“大型信息系統(tǒng)項(xiàng)目進(jìn)度管理”論文，參加過(guò)希賽輔導(dǎo)的學(xué)員應(yīng)該容易把握，在大量的論文寫(xiě)作實(shí)踐中，在老師的閱卷批改下，每個(gè)學(xué)員都應(yīng)該熟悉了論文的寫(xiě)作模式，基本上拿到論文題目稍作構(gòu)思就可以開(kāi)始動(dòng)筆。
參加過(guò)面授輔導(dǎo)的學(xué)員，可以直接翻到面授講義論文章節(jié)，其中的練習(xí)2和練習(xí)3分別是“論大型、復(fù)雜信息系統(tǒng)項(xiàng)目的管理”和“論信息系統(tǒng)項(xiàng)目的時(shí)間管理”，兩者結(jié)合即可得出本次考試的題目，充分面對(duì)，尤其是參加過(guò)考前輔導(dǎo)答疑的學(xué)員，在輔導(dǎo)答疑中充分的強(qiáng)大了注重“大項(xiàng)目”。
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