小劉是寧夏大學數學計算機學院的一名學生，2011年，他得到了“清華攜手Google助力西部教育項目”的資助，開始了Android的手機管理系統的研究，做得很癡迷，假期期間還利用項目資助到北京進行培訓，并下決心要做出成績。

5月19日，清華大學攜手Google助力西部教育項目2011總結暨2012啟動會后，寧夏大學數學計算機學院劉富祥書記講了這個真實的故事。自2011年4月清華大學攜手Google助力西部教育項目啟動以來，這樣的故事在西部高校并不鮮見。例如，新疆大學的學生開發了基于Android的維文短信的收發系統;云南大學的學生開發了智能家居系統。據云南大學信息學院余江院長介紹，這個學生創新項目正嘗試將智能化家居推廣到數字農業領域。

Google中國工程研究總經理楊文洛博士介紹，清華大學于2011年百年校慶之際攜手Google公司，提出并實施“清華大學攜手Google助力西部教育”項目。此項目重點支持青海大學、新疆大學、寧夏大學、貴州大學、云南大學等五所高校，在教師隊伍建設、課程建設、大學生人才培養等幾個方面引入資金和資源作深入支持。項目著眼于推動西部五所高校的計算機學科的進一步發展，促進人才培養工作。2011年，在各方的共同努力下，項目取得了預期的成果。2012年，Google還將選派工程師到西部高校巡講，帶去產業前沿技術更新和企業人才觀等信息，這將進一步提升西部高校師生和產業界的溝通。

一年來，項目在重點支持五所大學的同時，還向西部五省區進行了輻射。貴州大學計算機學院陳梅副院長介紹說，培訓本身就有1+1項目，該項目在貴州開培訓班時，貴州大學不僅把1+1的學校貴州師范大學邀請過來，還邀請其他高校參與，擴大了輻射能力。

新疆大學信息科學與工程學院吐爾根院長坦言，西部高端人才非常緊缺，前沿技術在東部地區傳播得非常快，而西部地區由于地緣和水平的關系，接觸和傳播的比較慢，該項目把相關信息帶動起來，使師生都有了很大發展。通過項目，新疆大學引進了兩位老師，在業務上他們發揮了很大的作用，帶動其他教師工作的積極性。

“企業需要人才，但高校培養的畢業生是否跟企業同步?有的高校培養的畢業生不符合企業的需求，這就給高校提出一個問題，一定要培養高素質人才，本科生一定要守住‘看家本領’”。清華大學援建青海大學教授、青海大學計算機技術與應用系主任周立柱老師和副主任黃維通老師向記者介紹了為了培養學生‘看家本領’的課程設置情況。黃維通老師告訴記者，參與項目后，青海大學計算機系設立了“Web系統與技術”的精品課程。而2011年畢業35名學生，除了5名讀研之外，其中18名畢業從事的工作與Web技術有關，占到畢業學生的60%，都與這門課程直接相關。

貴州大學教務處向淑文處長認為，清華大學和Google的強強聯合，可以把先進的技術、方法和理念帶到西部，更可提高西部學校學生的信心。

據了解，為加快我國高等學校的發展進程，國家也出臺了相關政策。此前的5月7日，教育部、財政部在北京召開的高等學校創新能力提升計劃(簡稱“2011計劃”)工作部署視頻會上強調，該計劃向各類高校開放，以高校為實施主體，積極吸納科研院所、行業企業、地方政府以及國際創新力量參與，大力推進各方的深度合作，探索適應于不同需求的協同創新模式。清華大學攜手Google助力西部教育項目在校企協作、東西部協作培養符合本地區人才需求方面做出了初步嘗試。