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微信進課堂:利用微信公眾賬號開發(fā)課堂互動系統(tǒng)

移動開發(fā)
在見識了各種奇思妙想的微信公眾賬號后,來自蘇州科技學院計算機專業(yè)的同學再次顛覆了微信的玩法。該專業(yè)6名大二的同學利用微信公眾賬號和微信官方提供的開發(fā)接口,搭建了一個簡易的英語課堂互動系統(tǒng),將微信引入課堂教學。

小馬哥不止一次說過,騰訊只會搭建微信的平臺和規(guī)則,至于具體怎么玩還要靠大家發(fā)揮想象力。在見識了各種奇思妙想的微信公眾賬號后,來自蘇州科技學院計算機專業(yè)的同學再次顛覆了微信的玩法。該專業(yè)6名大二的同學利用微信公眾賬號和微信官方提供的開發(fā)接口,搭建了一個簡易的英語課堂互動系統(tǒng),將微信引入課堂教學。再次詮釋了什么叫“只有想不到,沒有做不到,讓微信飛起來!”

由于英語課堂教學氣氛比較沉悶,于是來自蘇州科技學院計算機專業(yè)的大二學生王彥云和同學一起組建了一個6人團隊(基本為92后,情何以堪吶~),利用微信公眾平臺設計了一套簡易的英語課堂互動系統(tǒng),將社交的實時性和參與性引入課堂。整個互動系統(tǒng)由三部分組成,分別是學生的微信端老師的手機控制端課堂大屏幕,這三者之間,利用微信公眾賬號“移動語言學習”進行互動。


公眾賬號和學生微信端的顯示,可以參與大屏幕的互動

首先是學生的微信端,每個同學在關注“移動語言學習之后”,都會提示和學號進行綁定。綁定之后,可以在課堂上利用微信和老師進行互動(互動的結果顯 示在課堂大屏幕上)。課堂上老師提出的問題,學生可以直接用微信將答案回復給老師;也可以通過微信進行小組討論;另外每節(jié)課不同的 Presentation可以通過微信提交;甚至是一些閱讀填空類的作業(yè)都可以通過微信進行提交。當然作為一個公眾賬號,還能接收到各種上課信息,如提醒 大家?guī)潮窘滩模蛘吲R時更換上課教室什么的。簡而言之,利用了這套系統(tǒng),同學和老師的互動可以通過微信完成,同學之間的討論和互動,也可利用微信完成。


老師移動端的顯示,可控制大屏幕和學生進行互動

其次是老師的手機控制端,老師的移動控制端其實是一個特定的網站(基于微信公眾賬號進行開發(fā)的),老師通過手機,平板等移動設備訪問該網站,就會自 動出現如上圖所示的控制界面,可以控制課堂大屏幕(等下會介紹)。通過該控制端面,老師可以發(fā)起一個問題到大屏幕上,引導學生利用微信回復答案、收集學生 的答案進行點評、控制大屏幕上的消息墻、查看小組討論的情況等等。之前提到的學生可以利用微信提交答案和作業(yè),而老師則可利用這個控制端,選取某個同學的 回答進行點評。此外有時候英語課堂需要視頻教學,老師的控制端還可以進行頻播放狀態(tài)、字幕中英切換、隱藏字母中的關鍵詞等功能。


課堂大屏幕的顯示,由老師利用手機進行控制

課堂大屏幕則可以將老師和同學的互動狀況展現出來,利用教室的投影儀將畫面投射到幕布上。本質上課堂大屏幕也是基于微信二次開發(fā)的一個網頁,由老師 通過手機端進行控制,學生通過微信進行互動。課堂大屏幕分為MrQ、Video、WritePad、Group和PPT四個部分組成,其中MrQ是課堂收 集問題的模塊,有點類似“微博上墻”的概念,使用它老師只需要描述一個討論的話題,然后同學們將答案用微信發(fā)送上去即可;Video則是英語演示視頻,老 師可以在移動端進行播放控制和字幕切換控制;Group是同學的小組討論(同學已經利用微信公眾賬號完成分組),老師可以根據顏色的深淺看出每個小組討論 的情況;WritePad是一個記事本;而PPT則可以播放演示文稿,這些均是通過老師的手機移動端進行控制。

總的來說,這個微信課堂互動系統(tǒng)分為三個部分,分別是學生的微信端老師的手機控制端課堂大屏幕。在課堂上,學生可以全程利用微信回答問題,參與小組討論、提交作業(yè)、和老師進行互動;而老師可以利用手機控制端查看學生的上課情況,把控整個互動的節(jié)奏;然后有一個大屏幕可以連接老師和學生的互動,并將互動情況展示出來。

王彥云向36氪表示,現在大班教學課堂氣氛沉悶,老師輻射范圍有限,難以了解掌握某個學生的學習狀態(tài),而利用微信這樣的社交方式,則可以實現跨時空 的分享知識和交流想,并且社交的參與性、實時性是課堂教學的理想狀態(tài),因此想到利用微信公眾平臺開發(fā)這樣一套課堂互動系統(tǒng)。現在“移動語言學習”這個微信 公眾賬號已經有超過2000個粉絲,全校至少有4個英語大班在使用這套系統(tǒng)。在英語課堂上引入微信互動之后,課堂的氣氛明顯比之前活躍得多。王彥云表示, 接下來將為不同的老師定制他們比較感興趣的功能。

微信的玩法千奇百怪,但將微信作為社交方式引入課堂教學還前所未見。王彥云表示,和現在很火的“在線教育”相比,他們的這套系統(tǒng)專注于課堂互動,畢 竟用技術改變現在的教學模式還太激進,但互動是教育的基礎,社交的實時性參與性是課堂討論的理想狀態(tài),而微信又恰好可以同時滿足社交性和互動性兩大特征。 除了繼續(xù)完善現有的平臺,以及為不同的老師開發(fā)差異化的功能外,王彥云和他的團隊還在嘗試進一步將微信和教育相結合。

另外,由于這套英語課堂互動系統(tǒng)正被該校的老師和同學使用,為了不影響人家的正常教學秩序,就沒有放出相關的網站鏈接。感興趣的朋友們可以添加他們的公眾賬號“移動語言學習”,微信號“Mobile_Learning”感受下(不過貌似沒有綁定學號就無法體驗)。

責任編輯:徐川 來源: 36氪
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