近日，在線教育行業又有一重磅消息傳出，騰訊與新東方計劃成立在線教育公司，多個有關概念股普漲。與此同時，百度、阿里巴巴等互聯網巨頭也試圖通過投資的方式分享在線教育行業的成長，百度于2013年向傳課網投資350萬美元;阿里巴巴也于近期對TutorGroup投資了5000萬美元;YY投資10億元力推100教育。而今年兩會期間李彥宏、俞敏洪等行業大佬針對在線教育發展的提案，也讓人們對這一領域愈加關注。

在線教育行業火爆 短板成發展障礙

在熱鬧的在線教育領域，人人都想分一杯羹，但成功者寥寥。無論是互聯網企業搶灘在線教育，還是傳統教育企業的蓄力轉航，都逃不開一點：用戶體驗。讓老師授課便捷而有效，讓學生學習快樂而主動。這其中師生之間深度、實時的互動交流就成為提升用戶體驗的紐帶，也決定著在線教育能否成功的重要因素。

然而，當前在線教育的免費公開課模式、視頻點播模式或者純視頻直播模式都帶有傳統課堂教學的影子，即學員圍著老師轉，無論老師講得多么好，學員始終處于被動地位，并不一定學得好，教學效果不盡人意。

對此，業內人士認為，在線教育應該合理采用先進的互聯網教學技術手段，從“講得好、被動學”向“講得好、主動學”的橫向互動模式轉變。

虛擬教室系統給力 彌補短板受青睞

據《2013-2014中國互聯網教育用戶行為分析報告》稱，85.3%的用戶認可在線教育，直播互動已成為中國互聯網教育用戶主流學習方式之一。作為大勢所趨，其具有的實時互動性的特性在未來網絡學習中將日益凸顯，能有效的彌補在線課堂師生互動過少、缺乏現場感等短板，是互聯網與教育的最佳結合點，是最接近線下教育的體驗。

目前在直播課堂領域，展視互動虛擬教室系統以單一教室萬人同時在線，多方異地實時互動的特性獨占市場鰲頭，國內市場占有率近50%，并以直播課堂為基礎，開發出課件制作工具、課件點播系統、學習管理系統和學習網關等功能模塊，為行業創立新的標準體系。

“展視互動虛擬教室系統非常適合應用于‘翻轉課堂’，大大提高了學生課堂的參與度和教學效果。”北京某教育培訓機構講師對記者說，我們一般用系統自帶的課件制作工具把明天需要講的知識原理提前錄制好，發送給學員預習，讓他們回家觀看完后，把問題集中起來在第二天的直播課堂上提問，我們做一一解答，當然我們也鼓勵學員之間互相問答，這樣實時的互動交流既能讓每個學員獲得高價值的教學內容，又能高效率解決個性化的問題。

與此同時，展視互動虛擬教室強大的系統性能(萬人大并發、開放API)、便捷的登錄方式(無需下載插件，一鍵參會)、多效的管理權限(學員、課程、權限等多重管理功能)完善的數據分析報告(課程播放及評估，學員停留時間等)、豐富的應用形式(翻轉課堂、MOOC、微課等)也帶給在線教育行業強大的助推力，而隨著4G的到來，展視互動虛擬教室的大規模直播課堂實時互動式教學也會在移動端開辟市場，成為在線教育未來發展的趨勢。