當前各國言教育之發展則必談教育信息化，借助種種手段提升教育質量、實現公平教育。信息化正促進著教育各方面的變革，包括教學模式、學習方式、教育管理、科研發展等在內。MOOC、大數據、遠程課堂、虛擬實驗室、教育云平臺等一系列的名詞不斷沖刷著人們的視野，移動校園網、電子圖書館、校園信息門戶、安全保障平臺等等具體的方案又不斷描繪著一幅幅未來校園內充滿輝科技感的畫面。

然而，對于高校的業務管理者、校園信息化的規劃人員來說，不論是推進遍布全校、無線暢游的無線網絡，還是建立促進資源共享的教育云平臺，亦或是建立連通多地域的遠程課堂，實現這些教育信息化新模式的基礎首先是建立一張穩定、高效又有足夠帶寬的網絡。

網絡技術發展到今天，其作用已不再僅僅局限于與人的文字溝通或是訪問網頁上。要進行清晰穩定的視頻對話，則必須要有更大的帶寬;在漫步校園時突發的創意靈感想被記錄甚至當場實踐，需要有一張無處不在的網絡將你的思維與實驗環境搭通橋梁。從運維角度而言，則更希望網絡穩定、安全、便于維護，并且在未來升級換代時能以最小的代價換取***的利益。

華為交換機與企業通信產品線總裁劉少偉在談到當前網絡的發展時說道：網絡更關注具體業務內容,更關注用戶體驗,以IP感知實際業務質量,并通過軟件定義網絡的方式使得其應用更貼合。換言之，即使網絡的部署蔓延到校園內所需要的每個角落，使網絡的帶寬分配優先供于更為重要的學術視頻會議、遠程教學等，并能通過自定義的方式使網絡更好的配合科研。而華為現在做的敏捷網絡，便是幫客戶朝著這個方向前進。

什么是敏捷?是快、靈活，是新設備的更快部署，新業務的更快上線，對用戶更為開放，讓用戶可以更自由的進行二次創新。在高校這類創新技術的研究之地，更需要時刻根據科研的進展自定義相應的規約協議，在網絡中根據自己的實際需求進行二次開發。

隨著高校規模的擴大，學校范圍的拓寬，多校區分布的狀況也屢見不鮮。而當學生的課程涉及多個校區時，來回奔波顯然不是一種經濟合理的方式。誠如澳大利亞南十字星大學董事Allan Morris談到：“南十字星大學擁有多所校園，通過綜合利用ICT解決方案和技術將各個校園互聯互通，而學生在校各方面的體驗都是通過科技得以實現，學校75%以上的授課也都是在網上進行。尤其當很多校園之間的距離遠達300公里時，ICT技術對于學校內的師生而言顯得更為關鍵。”

華為幫助南十字星大學建設了***個全敏捷化的校園，為其提供覆蓋整個校園的無線網絡，并利用超級虛擬化技術SVF將整個網絡簡化為一臺虛擬的交換機，極大方便了各種部署和運維的工作，另外通過敏捷交換機將校內的有線無線接入用戶進行統一管理。華為在為南十字星用戶提供豐富體驗的同時，支持簡單的業務部署，為其科學研究提供支持，為教學環境提供技術基礎。“這個非常可靠的網絡滿足了師生的要求，不但在今天實現了高速連接傳輸，還推動我們面向未來更快更好的發展。”南十字星大學CIO Matthew Smith如是說。

2015年9月3日至4日，華為將攜手南十字星大學在澳大利亞黃金海岸舉辦教育峰會。