過去人們常說“學好數理化，走遍天下都不怕”，而今天教育所要應對的，已經不僅僅是“數理化”這樣單純的命題了。

云計算、大數據、物聯網、人工智能，一系列技術創新引領的新一輪科技革命和產業變革正在全球崛起，潛移默化間，數字化轉型給人們的思維、生產、生活和學習方式帶來了深刻的改變。數字化轉型所代表的第四次工業革命為產業和經濟創造出了前所未有的機遇與挑戰，也讓國際競爭日趨激烈，并提出了更高層次的人才需求，而這些都讓教育成為決定未來的核心關注 —— 誠如習主席所說：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。”

與此同時，新技術的普及和應用也推動著教育行業自身的數字化轉型，一項針對亞太地區教育機構進行的調查顯示，有87%的受訪學校相信數字化轉型將有助于未來發展，其中23%的學校制定了完整的數字化轉型策略，53%的學校已經在推進自己的數字化轉型計劃。從多功能一體化的教育云平臺，到覆蓋邊遠地區的多媒體遠程教學系統，從安全高效的校園IT基礎設施，到整合了多樣化移動設備和應用的互動教學新方式，數字化轉型不但加速了教育機構和院校的信息化建設，也在提升和豐富學習體驗、促進教育資源廣泛共享、實現個性化教學等方面發揮了積極作用。

“予力全球每一學生，成就不凡。”是微軟在教育領域的使命。面對數字化轉型帶來的新一輪機遇，微軟與中國各級教育主管部門、教育機構、院校以及眾多本土合作伙伴展開積極合作，以本土運營的微軟智能云Azure、專為中國教育行業量身定制的Office 365云辦公套件，以及更多技術、產品和應用為基礎，打造出了各具特色的解決方案，全力支持中國教育事業乃至每一位人才的發展和進步。

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微軟大中華區副總裁兼公共事業部總經理楊晨

發力云端，讓每個孩子都有機會健康成長、快樂學習

統計數據顯示，我國義務教育階段的學生總數有約1.5億，讓每個孩子都能健康成長和接受到公平、有質量的教育，是國家推動教育公平的重要目標。中國發展研究基金會，是由國務院發展研究中心發起成立的全國性公募基金會，近年來，基金會與微軟展開廣泛合作，以微軟智能云平臺和云服務為基礎，助力改善邊遠貧困地區兒童的營養和教育狀況。

2011年底，國務院啟動《農村義務教育學生營養改善計劃》，由教育部牽頭實施，每年投入180億元，為29個省、699個貧困縣的超過13.4萬所農村義務教育學校的超過3200萬名中小學生，提供每天每人4元的膳食補助，讓每個孩子都能吃上安全營養的校餐。為了確保中央財政的投入透明、陽光、切實地用在每個孩子身上，中國發展研究基金會與微軟合作，在微軟智能云Azure上搭建起了“陽光校餐”網站。來自全國各地的受益學校，每天都會通過手機或電腦在“陽光校餐”網站上傳當日學生就餐的圖片以及用餐原料、食譜、資金使用情況等信息。網站為營養改善計劃提供了一個用來展示成果、學習交流，并且供全社會隨時監督進展和資金動向的平臺，同時以高容量、低成本的云計算確保了項目的穩定運行。

除了保障孩子們的營養，中國發展研究基金會還與微軟合作，針對邊遠山區中小學開發了創新的遠程教學云平臺。近年來，國家持續加大對貧困地區教育基礎設施建設的投入，大部分農村、山村中小學都相繼配備了電子白板、投影儀、電腦、網絡等硬件設施。目前真正的短板在于師資力量和教學質量上的差距，西部地區的很多村小或村教學點，仍普遍存在一名教師為多個年級講授多門課程的情況。

為此，中國發展研究基金會發起了“西部農村教育信息化項目”，與微軟一起利用Office 365遠程云服務和Kinect體感技術，打造一套簡單易操作的實時遠程教學解決方案。該方案通過Skype for Business可視網絡會議系統構建起虛擬課堂，同時利用Kinect的體感和動作捕捉技術，實現了直觀、生動的實時遠程教學互動。利用這套系統，教師在城鎮學校里正常授課的同時，農村小學的學生就可以通過同步視頻直播身臨其境地參與課程。得益于微軟對云服務的技術優化，這套系統對網絡帶寬要求不高，在偏遠地區也能實現無時滯的同步雙向直播，而其成本投入僅為類似方案的1/3。目前，這套解決方案已經在青海樂都縣和貴州松桃縣得到成功應用，為兩地6所學校、4個村教學點提供數學、語文、英語三門主課的同步遠程教學，超過600名學生和60多名教師因此受益。按計劃，2017年，該項目將推廣到新疆吉木乃縣的50多所學校。

由微軟智能云驅動的遠程教育平臺，不僅可以幫助貧困地區“補短板”，也能滿足人們對于多樣化教育資源的個性化需求。同樣是借助微軟智能云Azure，創業企業VIPKID搭建起了一對一的遠程視頻教育平臺，通過互聯網將中國小朋友和北美外教的英語學習連接起來，讓孩子接受原汁原味的美國小學課程學習體驗，幫助學生和家長實現了“美國小學在家上”的夢想。

“在使用微軟云Azure之前，以低成本的方式讓美國的教師與中國學生實現跨太平洋的雙向實時互動幾乎是難以想象的。”VIPKID技術副總裁張燕靜表示，“借助Azure在中國和美國兩地的高品質網絡服務，以及海量云存儲等方面的技術優勢，我們將自己的在線教學平臺變成了溝通中美兩個教育市場的橋梁。”目前，VIPKID已經擁有超過75萬名學員，注冊北美教師6000多名，不久前剛完成了1億美元的C輪融資，正在全力打造一個真正全球化在線教育平臺。

助力“三通兩平臺”建設，打造云端的“未來學校”

“三通兩平臺”建設，是國家積極推進“互聯網+教育”策略的重要舉措，同時也是微軟與各級教育機構、院校及合作伙伴積極合作，推動教育事業數字化轉型的發力重點之一。

在上海，微軟與浦東新區教育局合作，通過混合云基礎架構，以及Office 365云服務和Windows 移動設備為基礎，構建起了一套完整的“云+端”的“浦東教育云”。云平臺對傳統上分散在各個學校內的IT計算資源、教學內容資源、教師人力資源進行整合，實現了IT基礎設施的統一自動化運維，并將資源以服務的形式交付給教師使用，讓教師可以靈活地采用平板電腦、智能手機等設備隨時隨地訪問教育云上的各種服務，并利用Exchange、SharePoint、Skype for Business等Office 365組件靈活組織和安排教學計劃，以校園微博、博客、網盤等多樣化的形式，為學生打造輕松的學習環境。

汕頭大學是國內信息化建設起步較早的知名院校，借助于微軟Office 365云服務，學校為數萬名在校師生和校友提供了高效、安全、穩定的郵件服務。基于Office 365云服務的特性，汕頭大學的所有郵箱服務都從本地遷往云端，不但能支持超大附件的傳送和云端存儲，而且可以通過各類移動設備隨時訪問。云服務還顯著減少了汕頭大學在服務器、存儲、數據容災、垃圾郵件過濾等設備、服務及相關運維上投入的資金、人力成本，大大減輕了校園IT建設的負擔，現在只要一個人就能輕松維護整個郵件系統的健康運行。

在北京，微軟與北京大學附屬中學聯合構建起“未來學校”信息平臺，以Office 365打造教育混合云服務，實現從學校管理到一線教學，從學生的課堂學習到家校溝通在統一平臺上的高效協作。一方面能夠為學生打造沉浸式與個性化的學習體驗，另一方面打破物理空間的限制，提供隨時隨地終身學習的可能，在幫助學校有效優化學習內容和組織管理的同時，也讓學生在學習中獲得樂趣，實現自我發展。

“Office 365給我們提供了一個功能完善的教育解決方案平臺，它可以整體解決學校運行中方方面面的問題，而非‘頭疼醫頭、腳疼醫腳’地去尋找各類方案，再一個一個疊加起來。”北大附中博雅學院院長孫玉磊介紹說，“北大附中和微軟共同打造的‘聯合實驗室’，借助微軟Office 365、Office 2016、Sway、Mix、Forms、OneNote課堂筆記本、微軟家校通、必應學術搜索等技術開展試點，探索高效互動的教學模式。這些技術的應用創造了時時、處處、人人展開學習的可能性，讓我們能夠真正重新思考和定義‘學校’的概念。”

北大附中博雅學院院長孫玉磊

山東是傳統的高考大省，每年都有超過70萬考生要共同面對這場決定人生的激烈競爭。從6月到9月，是關乎高考、出分、填報志愿、錄取的關鍵時期，如何確保及時、準確、安全地為數十萬考生提供相關信息的權威發布，成了山東省教育招生考試院要面對的頭號技術難題。自2014年起，山東省選擇了“考通寶”郵箱作為官方認可的唯一高考招生錄取信息發布通道。2015年起，“考通寶”開始通過Office 365的Exchange Online郵件服務向考生統一發布信息：考生領取準考證時同時得到一個Office 365郵箱的賬號和密碼，隨后的考試、成績查詢以及錄取全過程的重要通知、各類確認等關鍵信息，都通過電子郵件直接發送給每個考生。

“高考信息的發布可以說是分秒必爭，我們面對的不僅是心急如焚的考生和家長，而且第一時間的權威發布，也能從源頭上杜絕虛假、不實信息可能引發的負面影響。”負責“考通寶”平臺開發運營的山東樂聞信息科技有限公司總經理、高級工程師劉登峰介紹說，“如此規模的信息發布使用傳統的短信息至少需要將近一小時的時間，而且短信平臺的可靠性、消息到達及時率和可信度都難以很好保障。Office 365的郵件服務提供了可靠的數據保護，確保了每個學生的隱私和信息安全，而且效率極高 —— 2016年高考期間，我們只用5分鐘就完成了向全省71萬考生的郵件發布，所有信息100%安全抵達，如此高效安全是其它任何信息發布服務都無法媲美的。”

山東樂聞信息科技有限公司總經理劉登峰

開啟“數理化2.0”時代，為時代培養最有價值的人才

研究顯示，2016年約一半的工作崗位，需要具備IT相關技能才能勝任，而到2022年，這個比例將上升到77%。毫無疑問，由數字化轉型引領的第四次工業革命將對人才和教育提出更高的需求 —— 被簡稱為“STEM”的科學、技術、工程、數學，正在成為這個新時代最有價值的“數理化2.0”。

“計算機科學將為你開啟未來最好的機會。”微軟首席執行官薩提亞 ∙ 納德拉表示，“而我們能做的，是培養年輕人計算思維和解決問題的能力，幫助他們更好地應對日漸升級的數字世界的挑戰，通過自然、協作和充滿趣味的方式，激發新一代年輕創新者們無限創意的火花。”

正是出于這樣的考慮，微軟在全球60多個國家開展了“編程一小時”活動，讓孩子們從編寫代碼中發現樂趣，找到開啟新世界的鑰匙。2014年至今，全球已經有超過3000萬學生參加了微軟倡導的“編程一小時”活動，在中國有來自 3600 所大中小學校的30萬青少年體驗到了世界一流計算機科學教育課程的魅力。2015年，微軟還面向學生和教育工作者發布了《我的世界（Minecraft）》編程教程，初學者可以通過教程中簡單的游戲進行編程實踐，并與朋友分享。在以科技為發展源動力的當下，這一舉措幫助青少年掌握解決問題的能力，并鍛煉他們的計算思維。

被譽為“學生科技奧運會”的微軟“創新杯”，是目前全球規模最大、影響最廣的學生科技大賽，旨在鼓勵學生釋放創意和技術才能，創建一流的科技解決方案。自2004 年進入中國以來，已經有超過22萬名中國學生參加了“創新杯”比賽，累計提交上萬件作品。在2016的第十四屆微軟“創新杯”全球決賽中，來自中國的BoneyCare團隊憑借利用云端語音識別和波形分析技術輔助口吃治療的“朗讀訓練”APP，獲得了大賽頒發的Ability Award，以表彰其為改善殘障人士生活所做的努力。

自進入中國以來，微軟始終堅持與各級教育主管部門開展積極合作，全力助推中國的教育創新、人才培養和科研發展。2017年伊始，微軟公司和微軟亞洲研究院共同獲得教育部頒發的“最佳合作伙伴獎”，這是微軟連續第十一年被授予該獎項。通過與教育部、各級政府以及各地教育主管部門的合作，微軟在中國建起了一套全面的應用型高科技人才培養體系：從面向基礎教育領域的微軟創新學校，到致力于強化信息技術職業教育的微軟IT學院、微軟技術實踐中心，以及面向社會開放、用來彰顯IT職業能力的微軟技術認證體系，微軟始終在不遺余力地投入師資、技術、教學資源，為中國培養更多具備世界一流技術水平和競爭力的優秀人才。

“剛剛頒布的《國家教育事業發展“十三五”規劃》，為我國教育事業的未來發展提出了明確的方向和戰略規劃，同時也讓我們看到了教育產業數字化轉型的機遇。創新技術的應用將有助于推動教育公平、提升教育質量、培養學習者創新能力，以及打造全民學習、終生學習和個性化學習的新體驗。”微軟大中華區副總裁，公共事業部總經理楊晨表示，“十年樹木，百年樹人，教育作為國之根本，不僅要有高瞻遠矚的洞察，同時也需要長遠的規劃和不懈的堅持。從產品、技術、平臺、服務，到資源共享與人才培訓，微軟將矢志不渝地推動中國教育的發展進步，以微力篤行之勢，與中國教育攜手共創美好的明天。”