老師，什么是“教育IT 4.0”？
作為一家最早成立于大學里的企業，戴爾公司與教育行業之間有著深厚的淵源，持續助力中國教育信息化的發展，并通過各種專業解決方案幫助教育行業提升效率和生產力。
新時代下的教育，應當如何借助尖端科技的力量實現智慧升級?面對上百位來自國內高校教育領域的信息化負責人，7月19日在天津舉辦的戴爾教育行業峰會試圖引領各方找出終極答案。
本次峰會以“科技·教育·融創未來”為主題，戴爾大中華區成熟市場銷售副總裁袁洪偉首先發表了歡迎致辭。
他認為，在教育信息化建設過程中，智慧IT技術及構建教育IT生態鏈必不可少。 新IT技術與教育信息化的融合，必將產生智慧化的應用，對教育行業的未來發展起到無可限量的作用。
隨著我國教育信息化的飛速發展，校園網建設的日趨完善，各種采用了云計算技術的多媒體教室、實訓中心，以及遠程授課、實驗、考試等新型教育模式，成為許多學校信息化建設的重要組成部分。
如今VR成了新的熱詞，并引發了人們對于教育應用的進一步暢想。作為中國教育行業信息化的重要支撐力量，戴爾公司去年就聯合行業伙伴成立了VR實驗室，助力教育行業的創新發展。
截至目前，通過高性能計算HPC、云基礎構架平臺、數據中心、云桌面等創新解決方案，以及高效的終端設備等產品，戴爾幫助國內很多用戶實現了教育管理信息化、教學信息化和科研信息化。
袁洪偉表示，戴爾會進一步與各方共同聯手，將中國教育行業的信息化推向高潮。
戴爾大中華區成熟市場
銷售副總裁袁洪偉致歡迎辭
以《“雙一流”建設要與時俱進》為主題，教育部科技發展中心李志民在會上發表了演講——“雙一流”建設是國家開啟世界一流大學與世界一流學科建設的統稱。
2010年，國務院曾經專門印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》;2017年，三部委聯合下發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦 法(暫行)》，具體了“雙一流”的實施過程。
李志民認為，“雙一流”建設要與時俱進，充分借助信息革命的力量，推進各個學校的信息化水平，帶來生產力又一次飛躍。
與此同時，信息技術的進步，也將帶來對新技術、新設備、新模式的探索，教育云服務將被廣泛確立，科教真正得以融合，從而推動傳統教育理念、模式與方法的變革，推動學習方式和形態的轉變。
據介紹，目前一批高校在教育部的總體部署下如火如荼地進行著“雙一流”規劃，并且已正式向教育部提交了建設方案。
教育部科技發展中心李志民為大家講解“雙一流”
數字化已無處不在，世界正走向第四次工業革命。新的商業模式，以十倍的創新、十分之一的成本和百倍的回報，徹底顛覆了舊有的模式。處于數字化轉型中的，不止是傳統意義上的企業，也包括教育行業。
戴爾大中華區新興市場銷售副總裁孔大勇，將教育信息化劃分為四個階段：
教育IT 1.0：核心為多媒體教育，表現為計算機化、基礎電化教育和多媒體教室。從現代的角度來看，雖然很簡單，但卻是教育IT發展中的重要奠基。
教育IT 2.0：網絡教育登堂入室，遠程學習、線上線下混合課堂以及數字校園逐漸為人們所熟悉。
教育IT 3.0：互聯網+教育被廣泛認可，互聯網+智能終端、云課堂、區域教育云在很多地區得到實現。
教育IT 4.0：智慧教育的概念得以樹立，VR課堂、智慧教室、教育創新等內容成為信息化的主要內容。
截至目前，戴爾與超過110所211高校建立了合作關系，合作內容包括教育信息化建設、課程建設、師資培訓和平臺共建等，更多的合作仍在探討和摸索當中;多所985高校也與戴爾建立了聯合實驗室，在云計算、大數據、人工智能等領域展開了深入的合作。
鑒于長期以來對中國教育的卓越貢獻和無私付出，戴爾今年年初還榮獲教育部頒發的2016年度最佳合作伙伴大獎。孔大勇相信，“戴”領數字化轉型之道，將是戴爾在中國教育行業的長期責任與不變使命。
戴爾大中華區新興市場銷售副總裁孔大勇主題演講
作為教育部教育管理信息化專家組的專家，復旦大學繼續教育學院院長宓詠教授從學界的角度，總結了新形勢下高校信息化部門的角色、定位和對策，提出了建設智慧校園生態環境的觀點。
目前，信息化思維已融入高校日常業務的各個環節，信息化手段已被師生(用戶)和業務部門(服務者)廣泛接受，智慧校園必將成為下一個階段里教育信息化的發展選擇。
宓詠教授認為，相比傳統數字校園，智慧校園更強調對師生用戶的行為、位置、時間、工具的感知和用戶服務的體驗(Anywhere、Anytime、Anybody、Anydevice、Anyhow)。
信息化成果的鞏固、推廣和改良，成為當前最為關注的內容。宓詠教授建議，教育信息化評價應逐步脫離單純軟硬件性能指標，創造出高校信息化的生態環境，形成全新的運營體系。
中國教育信息化的發展，從離散型、關聯型、融合型一路走來。宓詠教授認為，惟有讓信息化成為一個全員參與的過程，使信息化真正成為學校發展的數據基礎和支撐工具，教育信息化才能夠最終走入到智能型的全新發展階段。
本次戴爾教育行業峰會設置了三個分論壇，各方代表分別就校園云建設、大數據時代的國家重點實驗室建設和技術創新助力智慧+教育等內容，進行了充分的研討。
在分論壇一中，東南大學網絡與信息中心副主任王建從教育用戶的角度，帶來了他們對于軟件定義數據中心的理解、認知，以及由此得到的收益。
戴爾任意云及解決方案吸引了當天與會的諸多教育用戶，它能夠避開僵硬單一的套牢式IaaS鎖定方案，全面滿足教育行業用戶的上云需求，以戴爾為首的十家廠商形成的FRECO(飛哥)云聯盟，已經成為教育行業的最佳合作伙伴。
在分論壇二中，電子科技大學計算機科學與工程學院副教授董樂認為，人工智能在校園中的作用并不止于四六級閱卷，或是服務于數字校園中的個性化教學等內容，而是中國高等教育國際化和雙一流建設的絕佳機遇。
2015年戴爾就與中科院自動化所共同成立了人工智能與先進計算聯合實驗室，2016年雙方又共建了“諸葛·深知”企業級深度學習應用與服務平臺。此外，通過人工智能與高性能計算的深度融合，戴爾不斷幫助高校培養創新人才。
分論壇三的話題，主要落在智慧教育上。各方從國家相關政策入手，充分研討了創新技術在未來學校管理、教師培訓、學校建設、學生學習等多個方面將會發揮的重要作用，以及如何構建智慧教育的完善信息平臺。
作為全球領先科技企業，戴爾擁有服務教育行業接近30年的豐富經驗，并且形成了一整套產品和解決方案：從PC、筆記本電腦、瘦客戶機、一體機，到存儲、網絡、服務器，乃至AI、VR等技術，戴爾始終秉承“在中國，為中國”的初心，致力于教育行業的最佳實踐。
北京市密云區教育信息中心主任張學虎，介紹了該區教育云服務平臺的規劃與實施情況。該平臺推動提升了密云教育創新發展和區域教育質量，在更高層次上促進教育公平。
據悉，通過前期的精心規劃，在戴爾數據中心解決方案的強力支撐下，“生態密云，智慧教育”的格局已經被逐漸確立，并且探索出一條適合當地特點的教育信息化建設和發展之路。
高校分論壇： 校園云建設
東南大學網絡與信息中心副主任王健演講
河北工業大學網絡安全
與技術服務中心主任牛存良演講
科研分論壇：大數據時代的國家重點實驗室建設
主持人 南京大學地球科學與工程學院周會群教授
電子科技大學計算機科學與工程學院董樂教授
普教分論壇：技術創新助力智慧+教育
唐山市開平區荊各莊小學信息主任馬永紀
天仕博科技項目部總監朱曉蔚
全新的教育平臺需要后端的數據中心、前端的應用，以及各種中間件和管理等方面的完美融合。戴爾將多方聯合，采用最新的科技力量，幫助教育行業實現跨越式的成長與變革。
