2019中國計算機教育大會（CECC2019）在廈門舉辦
【慧聰教育網】12月7日，以“新時代、新計算、新教育”為主題的2019中國計算機教育大會（CECC2019）在廈門國際會議中心隆重開幕。本次大會由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校網絡空間安全專業(yè)教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會、中國計算機教育聯(lián)合會聯(lián)合舉辦，是新世紀以來規(guī)格高、規(guī)模最大的面向國內高校和相關產業(yè)界的計算機教育盛會。
來自全國計算機學術界、教育界和產業(yè)界的100多名領導和專家，以及3000余名高校代表、200多名媒體記者匯聚一堂，共話教育科技融合新思路。本次大會緊緊圍繞計算機教育、技術發(fā)展、產業(yè)融合等方面，對人工智能等新技術快速發(fā)展條件下，計算機教育發(fā)展創(chuàng)新的思路和舉措進行了深入的共享與交流，凝聚共識、深化合作、擴大共享，打破了從以往的計算機應用和基礎理論的傳統(tǒng)教學模式，為培養(yǎng)具有前沿思維與合作精神的信息技術高端人才，逐步邁向互聯(lián)網+深度融合，提供了強有力的支撐。
大會開幕式由大會主席、中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會主任委員、中國計算機教育聯(lián)合會主任委員、清華大學計算機科學與技術系主任吳建平教授主持。中國工程院院士、中國計算機教育聯(lián)合會名譽主任委員，北京航空航天大學趙沁平教授，教育部高等教育司理工處處長高東鋒，廈門市政府副市長孟芊，廈門大學黨委書記張彥教授，集美大學黨委書記沈燦煌教授，清華大學出版社宗俊峰社長，華為技術有限公司Cloud &AI產品與服務教育科研生態(tài)合作部部長黃海霖，慧科集團CEO岳嘉偉及OPPO產學研事務部部長秦征等領導出席本次大會。
中國工程院院士、中國計算機教育聯(lián)合會主任委員、清華大學計算機科學與技術系主任吳建平教授主持開幕式
中國工程院院士、中國計算機教育聯(lián)合會名譽主任委員趙沁平教授
教育部高等教育司理工處處長高東鋒致辭
廈門市政府副市長孟芊致辭
廈門大學黨委書記張彥教授致辭
中國工程院院士、中國計算機教育聯(lián)合會名譽主任委員、北京航空航天大學趙沁平教授在致辭中提出，計算機的科學研究，現(xiàn)在講轉化，轉化主要是講成果轉化，主要是講商品化、產業(yè)化，實際上，還有一個轉化的方向，就是向教學轉化，就是科研成果要轉化到本科教學。這個轉化是很費時間的，不是自然的，要提煉歸納基本的知識內容進行轉化，以后成果轉化是兩個方面，一個是產業(yè)化，一個是向教學轉化。
深化改革，冷靜審視，我國現(xiàn)在已經是信息化大國，但還不是強國，是計算機制造的大國，還不是強國。我國的計算機產業(yè)創(chuàng)新能力還不夠強，產業(yè)結構還不夠合理，數(shù)字化、智能化還在發(fā)展階段，我們的計算機教育還需加快提高人才培養(yǎng)質量，理念突破。教育部高等教育司理工處高東鋒處長認為，新工科建設是我們主動應對新一輪科技革命和產業(yè)變革的戰(zhàn)略行動，是面向未來戰(zhàn)略的必爭領域，是做好人才儲備的主動謀劃。改革已經深入到學校、院系、專業(yè)等人才培養(yǎng)的各個層級，深入到課程、實驗、實習等教學各環(huán)節(jié)，深入到老師、學生、管理、條件等各個要素。
廈門市政府副市長孟芊強調，廈門市是隨改革開放而興盛起來的一座新興之城，“兩高兩化”是廈門市的城市定位和發(fā)展目標。具體在產業(yè)和教育上，IT產業(yè)是廈門市發(fā)展的重要產業(yè)，是廈門目前最大的產業(yè)集群。無論是計算機制造還是軟件信息，都具有相當?shù)囊?guī)模和水平。同時，廈門市政府還積極引導各高等院校和企業(yè)開展共建特色專業(yè)、共建實習基地等形式的人才培養(yǎng)合作，著力培育應用型計算機和軟件信息人才。
廈門大學計算機學科創(chuàng)建于1982年，是國內早的同類科系之一，廈門大學黨委書記張彥教授在致辭中提到，廈門大學高度重視計算機學科的發(fā)展，經過三十多年的發(fā)展，廈門大學擁有了完整的計算機人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專門人才。
不忘軟件初心 培養(yǎng)的軟件人才
中國工程院院士、清華大學、中南大學張堯學教授做大會報告
中國工程院院士，教育部高等學校軟件工程專業(yè)教學指導委員會主任委員，中國計算機教育聯(lián)合會名譽主任委員，清華大學、中南大學張堯學教授做了“軟件與軟件教育”為主題的精彩報告。他針對目前軟件工程教育面臨的以大學教育和市場需求存在脫節(jié)現(xiàn)象為首的五大問題，以國家示范性軟件學院建設經驗為藍本，為大家深度解讀了人才培養(yǎng)目標與模式，分享了18年來國家示范性軟件學院人才培養(yǎng)的成果展示，并強調不忘軟件初心、樹立正確價值觀、對不同學校進行分類指導等措施，是人才培養(yǎng)的關鍵所在。最后，對進一步建設軟件專業(yè)、培養(yǎng)人才提出了思想指導和新方法。
加強計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng) 滿足計算機創(chuàng)新人才和產業(yè)發(fā)展需求
中國工程院院士、清華大學吳建平教授做大會報告
中國工程院院士，教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會主任委員，中國計算機教育聯(lián)合會主任委員，清華大學計算機科學與技術系主任吳建平教授，做了題為“計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)”的報告。他首先從計算機的基礎系統(tǒng)能力、計算機的領域系統(tǒng)能力、計算機的應用系統(tǒng)能力三方面詮釋計算機系統(tǒng)能力的內涵，并從計算機創(chuàng)新人才需求和計算機產業(yè)發(fā)展需求兩個方面說明與強調計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)的重要意義與作用；又從計算機專業(yè)課程體系建設和課程實驗設計兩個方面闡述加強系統(tǒng)能力培養(yǎng)的具體措施；最后，簡要介紹了教育部計算機類專業(yè)教指委在加強計算機系統(tǒng)能力培養(yǎng)方面開展的主要工作。
踐行AI賦能人才培養(yǎng) 開啟智能教育時代
西安交通大學副校長鄭慶華教授做大會報告
教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會主任委員，中國計算機教育聯(lián)合會副主任委員，西安交通大學副校長鄭慶華教授，以“人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展”為主題，做了深入共享與交流。他首先結合新時代人才培養(yǎng)所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，暢談分享了應對策略與思考；其次，向大家論述了人工智能賦能教育的重要意義與立足點；最后，結合自身教學改革創(chuàng)新經歷，人工智能驅動從資源到知識的自動化、知識圖譜與知識體系化、個性化精準服務三個方面分享人工智能賦能教育的思路和途徑，為新時代的計算機人才培養(yǎng)指明了新的方向。
重視計算思維與交叉學科融合 應對更多機遇與挑戰(zhàn)
北京大學李曉明教授做大會報告
北京大學李曉明教授，做了題為“對計算思維的一種理解與教學實踐”的精彩報告。在計算思維的觀念深入中國計算機界十余年的背景下，他從嘗試以問題求解的方式，詮釋了計算思維觀念的流行是時代的產物這一觀點；全面解釋了計算思維的內涵，強調計算思維在教育中的定位與實踐意義，并以三個具體實例，論述計算思維下的問題求解框架的重要作用；倡導計算思維與交叉學科融合并付諸實踐的思想，為我國大學計算機課程和教材的改革提出了新思路。
落實多元化人才培養(yǎng)模式轉型 助力“雙”建設
上海交通大學李建華教授做大會報告
教育部高等學校網絡空間安全專業(yè)教學指導委員會副主任委員，中國計算機教育聯(lián)合會執(zhí)行委員，上海交通大學網絡空間安全科學與技術研究院院長李建華教授，為大家?guī)眍}為“‘雙’學科建設與人才培養(yǎng)”的精彩報告。他以“雙”和“新工科”背景下的教育新范式為落腳點，全面解讀了“雙”建設與“新工科”建設的總體目標和內涵；其次以國際大學人才培養(yǎng)模式為例，針對怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型人才進行深入探討；第三，介紹了網絡空間安全專業(yè)知識體系建設的模式，以及當前所面臨的問題與挑戰(zhàn)，進而引發(fā)了多元化網絡空間安全人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系的思考與初探；最后，簡要介紹了在“雙”學科建設的中面臨的問題與應對方法。
培養(yǎng)優(yōu)質人才 契合國家網絡安全的核心需求
中國工程院院士、國家信息化專家咨詢委員會委員沈昌祥教授做大會報告
中國工程院院士、國家信息化專家咨詢委員會委員沈昌祥教授，做了題為“以科學的網絡安全觀做好網絡空間安全學科建設與人才培養(yǎng)”的報告。他從學科的基礎理論、培養(yǎng)目標、主要研究方向等角度，全面闡述如何辦好教學，培養(yǎng)高質量的網絡空間安全人才，建立一支規(guī)模宏大、結構優(yōu)良、素質優(yōu)秀的網絡安全人才隊伍，為國家網絡安全的核心需求提供支持與保障。
打破傳統(tǒng)教學局限，以科技助推因材施教
香港科技大學首席副校長倪明選教授做大會報告
香港科技大學首席副校長倪明選教授，以“與時俱進，因材施教！知易行難？”為主題，為與會嘉賓帶來精彩的報告。他引經據(jù)典地以“夫子施教，各因其材”為起點，強調個性化教學的重要性。他認為攻克傳統(tǒng)教學方法的資源局限性的有效途徑是科技進步，即以科技改變學生獲取知識的方式和渠道。最后，他從推動教學改革和創(chuàng)新，重視新一代人才培養(yǎng)，全方位營造有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的育人環(huán)境等方面分享如何知易行難的心得體會。
鯤鵬展翅，昇騰萬里，力算未來
華為技術有限公司 Cloud& AI產品與服務教育科研生態(tài)合作部部長黃海霖做大會報告
華為技術有限公司 Cloud& AI產品與服務教育科研生態(tài)合作黃海霖部長，做了題為“鯤鵬展翅，昇騰萬里——促進產教融合，推動中國計算人才培養(yǎng)”的報告。他深度剖析了鯤鵬計算產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對未來發(fā)展趨勢給予展望；全面介紹了華為在面向計算產業(yè)生態(tài)布局，面向學術、教育領域的業(yè)務發(fā)展體系，以及如何促進產教融合等方面，一些創(chuàng)新思考與落實舉措，為推動計算中國計算人才培養(yǎng)新模式新方法提供了積極引導作用。
強化技術賦能 打造信息技術領域人才培養(yǎng)新范式
慧科集團共同創(chuàng)始人、CEO岳喜偉做大會報告
慧科集團共同創(chuàng)始人、CEO岳喜偉做了題為“深化產教融合，強化技術賦能，打造信息技術領域人才培養(yǎng)新范式”的報告。他明確指出在新科技推動新經濟發(fā)展的背景下，對人才的新要求，并以產教融合理念滲透于人才培養(yǎng)全過程是滿足快速發(fā)展的人才需求的必由之路的角度為出發(fā)點，全面介紹通過校企合作機制和技術賦能方式搭建教育大中臺的方法。最后，向大家展示在信息技術領域人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐與案例，勾勒出在探索人才培養(yǎng)新范式的方案。
產教融合 萬物互融
OPPO產學研事務部部長秦征做大會報告
OPPO產學研事務部秦征部長做了題為“產教融合，萬物互融——至美科技助推計算機人才發(fā)展”的報告。在萬物互融新時代，OPPO作為至美科技的探索者和引領者，希望將科技與人才培育相融合，激發(fā)創(chuàng)新活力。他以貝爾計劃學術領域為出發(fā)點，從設立聯(lián)合中心、多維度科研項目合作、深入科技賽事、實習基地和高校參訪五個維度，深入介紹產學研合作的具體落地實施，為積極攜手全球產學研資源，構建健康長效的企業(yè)智力生態(tài)添磚加瓦。
本次大會由15場計算機教育、前沿技術分論壇和數(shù)十個創(chuàng)新應用展組成。15場計算機教育、前沿技術分論壇安排了近百個論壇報告，內容涉及本科專業(yè)建設、大數(shù)據(jù)教育、工程教育專業(yè)認證、人工智能教育、網絡安全人才培養(yǎng)、課程建設、計算思維與賦能教育、產學合作協(xié)同育人、新工科建設與實踐、互聯(lián)網體系結構教育、計算機體系結構教育、網絡安全前沿技術、核心系統(tǒng)軟件教育、計算機專業(yè)開放教育體系與教材建設、計算機案例教學等熱點議題。來自全國學術界的知名學者與企業(yè)界重磅嘉賓匯聚一堂，共同探討計算機學科和教育發(fā)展的未來之路，推動計算機教育和產業(yè)的深度融合，攜手創(chuàng)造智能時代的美好前景。
本次中國計算機教育大會是教育部高等學校四個計算機相關專業(yè)教學指導委員會和中國計算機教育聯(lián)合會聯(lián)合主辦的計算機教育會議，是國內規(guī)格高、規(guī)模最大、具影響力的計算機教育年度盛會。中國計算機教育聯(lián)合會是教育部高等學校四個計算機相關專業(yè)教學指導委員會于今年6月共同成立的組織，由中國工程院院士，北京航空航天大學趙沁平教授擔任中國計算機教育聯(lián)合會名譽主任委員，中國工程院院士，清華大學、中南大學張堯學教授擔任中國計算機教育聯(lián)合會名譽主任委員，中國工程院院士、清華大學吳建平教授擔任主任委員，聯(lián)合會旨在全面貫徹落實“全國教育大會”精神和《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》的要求，加快實施國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，提升大學創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，探索計算機類專業(yè)高水平人才培養(yǎng)體系，為建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強有力的人才保障和智力支持。
