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9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，400萬播放量，還出了3本編程教學(xué)書。

解鎖如此成就的，正是在油管(Youtube)爆火的一位up主，印度裔加拿大籍程序員——Tanmay Bakshi。

他的課程覆蓋主流操作系統(tǒng)、編程語言，以及基礎(chǔ)科學(xué)。其深入淺出、通俗易懂的講解方式，大獲網(wǎng)友們的好評。有中國網(wǎng)友，還將他與國內(nèi)的李永樂老師相類比——都是在深入淺出傳道受業(yè)解惑。

但更引人關(guān)注的是，Tanmay Bakshi，只有16歲！

而且，不搜不知道，一挖嚇一跳。

他從7歲就開始“出道”教編程，已坐擁33萬粉絲，講解方式簡單直接易理解，有時(shí)候就直接在白板上像個(gè)小大人似的一邊板書一邊講。

不僅如此，他在14歲的時(shí)候，還發(fā)現(xiàn)了IBM Waston的漏洞，被IBM授予“云計(jì)算榮譽(yù)顧問”稱號，還成為了IBM最年輕的程序員——在藍(lán)色巨頭的工作，邊上學(xué)、教書，油管上當(dāng)網(wǎng)紅。

嗯，“別人家的孩子”。

9年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，播放量破400萬

2011年11月25日，7歲的Tanmay Bakshi注冊了油管，他的故事便從這里開始。

他最初的目標(biāo)，是想讓10萬名對IT技術(shù)感興趣的孩子走上編程之路。

Bakshi最先上傳的是“Terminal Tricks”系列視頻，第一個(gè)視頻觀看次數(shù)便達(dá)到了2.6萬。

之后的視頻還包括像Visual Basic、SQL等系列，雖然每個(gè)視頻時(shí)長偏短，而且以基礎(chǔ)內(nèi)容為主，但這對于一個(gè)7、8歲的孩子來說，已經(jīng)實(shí)屬不易。

此時(shí)的視頻中還未出現(xiàn)Bakshi的樣貌，或許也有很多人并不知道他只是個(gè)小孩。

直到2015年，他又推出了另一個(gè)系列視頻——通識教育(General Education)，系列中的第一個(gè)視頻，是對血液類型的講解。

他將自己對血型的理解，用非常通俗的方式做了介紹，沒有成年人那些非常專業(yè)的術(shù)語，只是站在孩子的角度做了分析，但卻相當(dāng)深入淺出。

網(wǎng)友們不禁感慨道：

你竟然只有11歲，為什么會這么聰明！

隨著名氣不斷的增加，越來越多的網(wǎng)友在視頻下留言，向這位小老師請教問題。

從這些留言中，Bakshi發(fā)現(xiàn)很多人缺乏關(guān)于編程和機(jī)器學(xué)習(xí)方面的知識，于是他調(diào)整內(nèi)容和思路，讓教程更加的基礎(chǔ)化，主要講授一些適合低齡兒童觀看的技術(shù)。

這就讓他開拓了視頻系列，包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(例如概率)、iOS開發(fā)、Swift編程語言等等。

而Bakshi也越發(fā)的自信起來，像真正的老師一樣，站在鏡頭面前，在白板上寫著板書，“有模有樣”的授課。

他深入淺出的講解方式，讓許多網(wǎng)友對問題有了更深入的理解，獲得了一片好評。

但隨著時(shí)間的推移 ，Bakshi對編程慢慢失去了興趣，他說：“我一直覺得技術(shù)是非常有限的。”

11歲時(shí)，2015 年前后，一次偶然的機(jī)遇讓他的“工作方向”又發(fā)生了改變，他開始瘋狂著迷人工智能，也讓他重拾了對編程的興趣。

Bakshi開始用IBM Waston開設(shè)人工智能方向課程，包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、目標(biāo)檢測、問答對話等等。

除此之外，一改以往單槍匹馬作戰(zhàn)方式，他還開始與業(yè)界大牛開展小型“圓桌論壇”，共同探討網(wǎng)友們提出的熱議問題。

就這樣一步一步，Bakshi在Youtube上的視頻內(nèi)容越來越豐富。

單是視頻集合便有25個(gè)，視頻總數(shù)早已破百。

目前，關(guān)注Bakshi的訂閱者數(shù)量超過了33萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他最初目標(biāo)的10萬人，總播放量也超過400萬。

現(xiàn)在，他依然在上傳著教程視頻，誨人不倦。

只是16歲的Bakshi，已然沒了最初的那種稚嫩，但視頻時(shí)長、內(nèi)容的質(zhì)量，以及教學(xué)的嫻熟程度都有了大幅的提高。

畢竟，已經(jīng)是有9年教齡的資深教師了。

而不變的，是他對編程、人工智能的那份熱情。

自學(xué)成才的AI專家

其實(shí)，除了YouTuber，Tanmay Bakshi還是個(gè)演說家、開發(fā)者和作家——當(dāng)然，這些全部都是圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)進(jìn)行的。此外，他業(yè)余還喜歡自行車和乒乓球。

Bakshi的父親就是一名程序員，從五歲那年起，小Bakshi就跟著老Bakshi學(xué)編程。

當(dāng)時(shí)的他覺得計(jì)算機(jī)十分神奇，簡直就像魔法一樣，可以完成各種工作。之后他也開始了自學(xué)過程，上網(wǎng)了解各種編程知識，閱讀編程書籍。

兩年后，有了不少知識輸入的Bakshi開始輸出了。

他在YouTube上開了自己的頻道，回答網(wǎng)友們關(guān)于計(jì)算機(jī)等知識的問題，希望能借助YouTube幫助十萬名同齡人初學(xué)寫代碼。

當(dāng)然，在教別人知識的同時(shí)，Bakshi也在學(xué)習(xí)新知識。他8歲那年，地球上已經(jīng)有了iPhone系列，于是他開始學(xué)iOS開發(fā)，第二年就做了一個(gè)關(guān)于乘法教學(xué)的應(yīng)用，并被蘋果商店接受。

除了編程，Bakshi還對人工智能產(chǎn)生了興趣。

有一天，他像往常一樣打開YouTube，上傳自己的視頻，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于IBM Watson的視頻。

當(dāng)時(shí)是2015年，這個(gè)11歲的孩子第一次知道了人工智能這種東西，已經(jīng)對編程感到有些麻木的Bakshi突然重新燃起了他的興趣，他覺得Watson、人工智能這些東西太有趣了。

很快，Bakshi上手了。

一周后，他構(gòu)建了一個(gè)基于Watson的應(yīng)用程序，名叫Ask Tanmay，是一個(gè)自動回答問題的系統(tǒng)。

與此同時(shí)，Bakshi幾乎成為了IBM的粉絲，嘗試IBM的各種服務(wù)。

在使用IBM的文檔格式轉(zhuǎn)換服務(wù)時(shí)，Bakshi用了幾分鐘就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)bug，于是就將這個(gè)bug發(fā)在了自己的Twitter上。

很快，IBM工程師們也注意到了這個(gè)bug，聯(lián)系到他并修改這個(gè)bug。

正是這個(gè)機(jī)會，讓Bakshi和IBM搭上了線。

這些前來聯(lián)系他的工程師中，有人成為了Bakshi的導(dǎo)師，帶他學(xué)習(xí)各種人工智能知識。在他12歲的暑假，一整個(gè)夏天都在IBM公司里跟工程師們學(xué)習(xí)人工智能，比如用樹莓派來做人臉識別門禁。

他的導(dǎo)師甚至覺得，這個(gè)12歲的孩子學(xué)習(xí)起來不僅非常認(rèn)真非常快速，“他像海綿一樣吸收知識，有非常高的驅(qū)動力去學(xué)習(xí)更多有關(guān)深度學(xué)習(xí)和AI的知識。”而且成熟的壓根不像個(gè)小孩子：“當(dāng)他下定決心時(shí)，沒有什么可以阻止他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。”

和IBM的工程師們建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系后，12歲的他獲得了IBM Champion，以及IBM云榮譽(yù)顧問的title。

不僅如此，他也成了不少科技界會議的常客，比如IBM Interconnect大會、IBM AI World、IBM開發(fā)者大會等，成為了一名演說家，討論AI和社交媒體等話題，甚至他13歲時(shí)還一度在公開演講后獲得了迪拜酋長穆罕默德·本·拉希德·阿勒馬克圖姆基金會的知識大獎(jiǎng)。

除了在這些交流會議上演講，他還兩度登上了TED，分別分享如何借助AI提升殘疾人的生活水平，以及如何借助NLP技術(shù)發(fā)現(xiàn)那些準(zhǔn)備自殺的年輕人并挽回他們的生命。

14歲的時(shí)候，Bakshi正式獲得了IBM的 offer，成為了IBM史上最年輕的程序員。

入職后，他在研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，第一個(gè)項(xiàng)目是幫助一位四肢癱瘓的女孩，用技術(shù)提高她的生活水平。

這位女孩就住在多倫多，和Bakshi在同一個(gè)城市，她不僅四肢有恙，而且無法表達(dá)，不能說自己餓了或者渴了。

因此Bakshi所在的團(tuán)隊(duì)就研究了一種設(shè)備，掃描她的腦電波，轉(zhuǎn)換為自然語言，幫助她向外界傳達(dá)需求和想法。

此外，作為斜桿青少年代表，Bakshi也是個(gè)作家，他寫了3本編程教學(xué)書，分別是《Hello Swift!: 針對兒童和初學(xué)者的iOS應(yīng)用開發(fā)》、《用IBM Watson進(jìn)行認(rèn)知計(jì)算》和《Tanmay教Julia》。

15歲，Bakshi在coursera開課了，教如何用Watson API搭建AI應(yīng)用。

IBM在他的介紹網(wǎng)頁上說，無論從哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，Bakshi的成就清單都令人印象深刻。

今年，這位天才少年因?yàn)閅ouTube視頻，開始出圈、得到更大的關(guān)注，而且很少人難以相信，這位“老師”才 16 年，更難以相信的是，其實(shí)如此牛 X 的人很早之前就開始牛 X 了。

不知道了解完Bakshi的經(jīng)歷，會給你怎樣的啟示？或者又會讓你想到誰？

但有一點(diǎn)，Bakshi不是那種“出生就會說話”、“3 歲背誦圓周率后一千位”、“一目十行過目不忘”的神童……

Bakshi更像一個(gè)追隨興趣但又勤于行動的“普通”少年，他的經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)成果，興趣使然，刨根問底，然后順風(fēng)順?biāo)赝鞠碌啊?/p>

他的成功無法復(fù)制，但對于諸多父母和有想法的年輕人，應(yīng)該不乏啟發(fā)。

你說呢？