喜歡看“大型科幻片”的同學們，最喜歡看的或許就是電影中那些無處于在的人工智能。的確，隨著科技的不斷進步，人工智能已經開始漸漸出現在人們的生活中，人工智能也開始逐漸影響人類生活方式。我們日常所使用的“網絡打車”，商店購物所使用的“人臉識別”，少數人好奇的汽車自動駕駛等，這都是“人工智能”充斥人類生活的體現。相信，在不遠的未來，人類將會迎來全面人工智能時代。

目前，人工智能時代對人類來說即將到來，那么，在人工智能即將到來或者到來后，教育是否仍然會“以人為本”？是否會發生巨大改變？未來社會教育方式是否會全面人工智能化呢？

傳統學校更像是“孤島式教育”，學生們所學習的知識大部分來源都是在學校內。而在小編看來，未來的學習必將會是全面環島式教育， 即家庭、網絡、社區、博物館、圖書館、科技館等，處處是學校，處處圍繞學校。那么，教育的未來是否會以人工智能為主？

中國聯合國科教文組織全國委員會秘書長秦昌威曾說過，擺在人類面前的一個大問題就是要搞清楚教育未來的發展方向，教育未來該如何發展是人類對未來挑戰的回應。150年前，社會學家斯賓塞提出了“什么知識最有價值”命題，而目前全球的教育體系基本都是圍繞這個命題來構建，畢竟，學習最應該學習的就是有價值的知識，“學什么”其實才是教育體系最關鍵的一點。在這一問題上，很多專家更是直言，人工智能將會是未來教育的巨大變量。

我們想象一下，假設在20年后，我國進入了“人工智能時代”，那么，屆時老師和學校還會繼續存在嗎？其實，在小編看來，老師和學校作為教育的基礎，必須還是要存在的。因為人工智能化也是由人發明創造，而作為“人工智能”的主人，人的存在是必須的，畢竟，人工智能化從字面意義來講，只是可以讓事情通過人工智能變得輕松些，但是人還是不可替代的。

相比較冷冰冰的人工智能而言，校園內人情味會更多一些，99%的學生在學習的路上都需要與人陪伴，對于社交的需求，不管是在何時何地，即使是人工智能時代全面到來，那么也是需要人與人之間的交流。在人工智能時代，教師、同學的地位是不可取代的，教師人群也不會減少。或許，在人工智能發達后，教師的主要任務將不再是教育，而是育人，傳授學生做人的道理，他們可以是父母、也可以是老師、更可以是師傅，學生與老師永遠都不會被取代，

說個現實點的問題，我國目前教師群體何止百萬，如果說要人工智能來替代老師的話，老師是不是會失業？基本上很多老師都是“正式工”，如果老師被取代的話他們的工作安排就會成為最大的問題，小編認為，即使人工智能再強大，它也是服務于人的工具，自然要服務于人，怎么會搶人的飯碗呢？因此，在未來的教育體系中，人工智能與人必然是“共生”的，從目前的角度來看，說人工智能影響人類教育畢竟還是為時太早，不止是我國，美國當前也沒有進入全面智能化時代。

不過，當技術不斷在改革，其實也是人類歷經考驗的時候，數字時代的教育理念可能在如今環境下的人們是難以想象的。不過，只要記住一點，任何時候都是“以人為本”，就如同機器一樣，再好的機器離開人也是不行的。大家知道了嗎？