"打工皇帝"唐駿為1500名新生上第一課(圖)
| 學生設計的頭飾十分精美 |
昨天，就讀上海工藝美術職業學院的1500名新生在新生教育的***課上，驚喜地與原微軟中國區總裁，素有“打工皇帝”之稱的唐駿來了一場“面對面”。“我的成功是可以復制的”、“每個人的成功不是跟別人比，而是要跟自己比”……唐駿洋溢著激情的言語，不時贏得來自新生們的熱烈掌聲。
唐駿給新生講入學***課，僅僅是今年該校教學改革的一個“序幕”。從今年起，該校將引入社會化的專業教育培訓機構，在學校開展“準職業教育環境”建設。學校的教學改革目標是：就讀高等職業學校，學生必須從入學***天起就要對“職業”兩個字有清晰的概念。
大膽教學改革：職業教育實行部分課程“外包”
上海工藝美院是全國***一所藝術設計類的示范性高職院校，但近年來，當很多高職學校都紛紛奔著“專升本”的目標邁進時，上海工藝美院卻沒有跟風，而是摸索著闖一條職業教育的新路。
“很多高職學生覺得找不到好的出路，學校的任務就是給新生們一個新的希望。”上海工藝美院院長姜鳴在今年新學期開學前夕，給每位新生分發了一本精美度堪比國外名校的學生手冊，讓學生了解學校所能提供的高品質教育課程。
為了把學生打造成符合市場需求的搶手人才，上海工藝美院立志從這個學期開始實行教學改革。早在今年6月，學校就通過向社會招標的方式，引進一家優秀的企業培訓公司，建立以企業精英、成功人士以及資深講師組成的團隊，在學校內建設“準職業教育環境”。打破學校老師給學生上課的傳統模式，將學校的部分課程“外包”給專業的教育培訓機構。據悉，從今年開始，上海工藝美院所有年級的學生，除了學習學校的專業課程外，都要接受包括職業理想、職業生涯規劃等在內的求職教育。
應對職業教育缺陷：企業參與教學“反客為主”
事實上，目前市場上的準職業化教育和準職業化培訓課程，目標客戶多為高校畢業班學生或者有求職需求的人員。把這些課程“前置”于高職一、二年級的學生，這項教學改革背后考慮良多。
“高等職業教育要有出路，教學體制不得不改。”姜鳴在接受采訪時說，目前的高職院校在教學上存在一個嚴重缺陷，即教師大多來自高校，缺乏企業經歷，編寫的教材多與企業的需求不相吻合。
姜鳴舉例說，目前不少高校和高職院校都開設有工藝產品外形設計的專業。“聽上去工藝設計師是很不錯的職業，但有哪個公司會讓一個高職畢業生去設計一輛汽車、一臺冰箱？！”由于很多出身設計專業的學生對作品的理解僅限于電腦圖紙，這類人才通常不受歡迎。
彌補這一職業教學的缺憾，上海工藝美院在建設“準職業教育環境”的過程中，引導更多國內外的知名企業走進學校，還將加大校企合作力度。“過去學校是在課程設置時征求企業的用人意見，而今以后將邀請企業一起參與學校的課程設置。”上海工藝美術學院副院長潘家俊說，企業“反客為主”，全程參與學校的職業教育，將是教學改革的一大核心內容。
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