無論如何，現在可用的C++編譯器實現已經很豐富了，在Windows平臺上的實現就有若干種，比較常用的有Visual C++ 6.0附帶的C++編譯器實現，和Borland C++ Builder附帶的C++測試實現。

簡單地說，就是在右移正數時高位補0、右移負數時則高位補1，而無符號右移操作符>>>在右移時不考慮符號問題，即無論右移正數還是負數，其***位都是補0。無符號右移本質上是將被右移的數所有存儲位都視為數據位，因此很容易想到，如果想在C++測試中實現無符號右移，可以先將擬進行無符號右移的數轉換成無符號類型，然后執行普通右移就可以了。

以下是在VS2003中編寫的驗證代碼：

#include "stdafx.h"     
#include "iostream"     
    
using namespace std;     
    
int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[])     
{     
    int nOrg;     
    cout << "被移位數：";     
    cin >> nOrg;     
    
    cout << "有符號右移2位："      
         << (nOrg >> 2 )      
         << endl;     
    
    unsigned int nuNum = (unsigned)nOrg;     
    cout << "轉換為無符號數："      
         << nuNum      
         << endl;     
    
    cout << "無符號右移2位："      
         << (nuNum >> 2 )      
         << endl;     
    
    
    return 0;     
}   

一旦我們認識了C++測試在一些領域是有需求的（值得學習和掌握的）這個問題之后，就可以接下來討論“怎樣正確學習和掌握C++”這個核心問題了。 其實，對于這個問題，Bjarne已經宣傳了十年。早在99年的時候Bjarne就寫了“Learning C++ as A New Language”，并在好幾篇技術訪談（這里，這里，這里，還有這里）里面提到如何正確對待和使用C++中支持的多種抽象機制的問題。Andrew Koenig也寫了一本現代C++教程《Accelerated C++》（這本書后面還會提到）。

然而這么多年來，C++社群的狀況改善了嗎？就我所知，就算有改善，也是很小的。學習者還是盲目鉆語言細節，只見樹木不見森林；網上還是彌漫著各種各樣的“技術”文章和不靠譜的“學習C++測試的XX個建議”；一些業界的有身份的專家還是在一本接一本的出語言孔乙己的書（寫一些普通程序員八輩子用不著的技巧和碰不著的角落）；而業界真正使用C++的公司在面試的時候還總是問一些邊邊角角的細節問題。#t#

而不是考察編程的基本素養（不，掌握所有的語言細節也不能讓你成為一個合格的程序員）。這個面試理念是錯誤的，估計其背后的推理應該是“如果這個家伙不知道這個細節，那么估計他對語言也熟悉不到哪兒去；而如果他知道，那么雖然他可能并不是好的程序員，但我們還是能夠就后一個問題進一步測試的”，這個理念的問題在于，對語言熟悉到一定程度（什么程度后面會具體建議）就已經可以很好的編程了（剩下的只需查查文檔）；

而很多公司在C++測試“對語言熟悉程度”的時候走得明顯太遠了（比如，問臨時對象生命期和析構順序當然是無可厚非的，但問如何避免一個類被拷貝或者如何避免其構建在堆上？）；當然，有些語言知識是必須要提前掌握的，具體有哪些后面會提到，面試的時候并非不能問語言細節，關鍵是“問哪些”。