多模態LLM統一嵌入學習;基于心理意象模擬的感知視角推理;動態視覺token壓縮框架
BreakingtheModalityBarrier:UniversalEmbeddingLearningwithMultimodalLLMs20250424|USYD,DeepGlint,AlibabaGroup,ICL(Imperial)??28??http:arxiv.orgabs2504.17432v1??????https:huggingface.copapers2504.17432??????https:garygutc.github.ioUniME??研究背景與意義背景概述:當前多模態表示學習領域,CLIP框架因其跨模態對比學習能力被廣泛采用,尤其在圖文檢索和聚類任務中表現突出。然而,CLIP存在文本...