公開數(shù)據(jù)顯示，中國教育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模將在2020年達(dá)到3萬億元，在線教育行業(yè)恰逢其時，方興未艾。

在線教育深入垂直領(lǐng)域成了新的探索，在這些專業(yè)性更強的領(lǐng)域里，行業(yè)本身的專業(yè)和資源要求，形成了天然壁壘。IT在線培訓(xùn)無疑是這一領(lǐng)域的代表，對于企業(yè)家而言，這是一片藍(lán)海領(lǐng)域，給了從業(yè)者充分的機會。然而機會總是在等待著有準(zhǔn)備的人。

水到渠成的專業(yè)學(xué)院

51CTO學(xué)院最初是由51CTO社區(qū)發(fā)展而來，是學(xué)員需求的產(chǎn)品升級形態(tài)。隨著時代發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級，在社區(qū)中進(jìn)行單一碎片化學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足IT技術(shù)工作者的需求，他們需要模塊化、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過程以及相應(yīng)的平臺服務(wù)。基于用戶需求，結(jié)合平臺技術(shù)優(yōu)勢，51CTO學(xué)院應(yīng)運而生，在2013年正式成立。

經(jīng)過四年發(fā)展，51CTO學(xué)院平臺聚合1500萬技術(shù)用戶、1200位老師、6500門課程，8萬小時的視頻內(nèi)容，為IT人的職業(yè)成長搭建起完整的生態(tài)模型，除了技能提升，還可以解決社交、找工作以及日常工作中遇到的難題。

精準(zhǔn)定位的產(chǎn)品模式

51CTO學(xué)院90%的付費用戶均為在職人群，這些就職于IT產(chǎn)業(yè)的深度學(xué)習(xí)者，有著對相關(guān)知識極度渴求，同時又有著較強的消費能力，為了滿足他們的需求，51CTO平臺設(shè)計了四種學(xué)習(xí)模式：自助式、輔導(dǎo)式、教育版和企業(yè)版。

具體來說，自助式采用C2C運營模式，為學(xué)員提供模塊化學(xué)習(xí)課程。個人講師生產(chǎn)內(nèi)容，為學(xué)員提供24小時售后答疑;學(xué)生自行挑選、購買課程，并自主安排學(xué)習(xí)計劃。

輔導(dǎo)式也稱微職位，旨在幫助學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。學(xué)員報名學(xué)習(xí)課程后，由輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師將制定學(xué)員的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)員必須通過每個階段的考試才能進(jìn)入下個階段學(xué)習(xí)。

教育版采用B2B模式，主要為學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)輸出課程。目前，51CTO已經(jīng)進(jìn)入850所學(xué)校。

企業(yè)版則針對IT企業(yè)。企業(yè)購買課程后，分發(fā)給員工學(xué)習(xí)，并對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行管理、統(tǒng)計、考核和監(jiān)督。

這四種模式，涵蓋了不同消費群體的不同需求，但是其核心指向又都是為了IT從業(yè)者服務(wù)。通過完善的學(xué)習(xí)模式設(shè)計和課程設(shè)置，滿足學(xué)員的個性化需求。

行業(yè)***的感恩之心

通過科學(xué)的模式設(shè)計和專業(yè)的知識儲備，51CTO學(xué)院成為中國***的IT職業(yè)在線教育及實戰(zhàn)培訓(xùn)平臺，依托公司十二年IT行業(yè)品牌、1500萬專業(yè)用戶、1200名行業(yè)老師、20000家企業(yè)資源，為技術(shù)專家及中小培訓(xùn)機構(gòu)提供教學(xué)工具、品牌推廣、流量引入、社交平臺等在線教育全方位平臺服務(wù)。

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對于四年來走過風(fēng)雨，51CTO學(xué)院特別組織了“感恩一路有你，四年風(fēng)雨相陪”活動。活動分為三個階段，6.28到7.7將進(jìn)行簽到抽獎;6.19到7.7將有活動分享、有獎?wù)魑摹⒅v師投票、微職位減2000、學(xué)分兌換增加獎品等諸多活動;7.1到7.7則為廣大學(xué)員準(zhǔn)備了一折秒殺、課程6折、專題折上8折等惠民措施。

51CTO學(xué)院發(fā)展至今，不忘“做教育就是做功德”的初心，用精品課程和完善服務(wù)得到學(xué)員、高校、企業(yè)的認(rèn)可，也打造出內(nèi)容服務(wù)金牌口碑。四年不是終點，也不是收獲的時刻，它是新的起點，新的開始。